刍议人教版初中语文教材课后练习题及使用问题.doc

海 南 师 范 大 学 本 科 生 毕 业 论 文 题目：刍议人教版初中语文教材课后练习题及使用问题 ——以人教版七年级《语文》为例 姓 名： 蔡云飞 学 号： 201102010260 专 业： 汉语言文学 年 级： 2011级 系 别： 中文系 完成日期： 2015年4月 指导教师： 丁青敏（讲师）刍议人教版初中语文教材课后练习题及使用问题 ——以人教版七年级《语文》为例 作者：蔡云飞 指导教师：丁青敏 （讲师） （海南师范大学汉语言文学系，海口，571127） 摘 要：课后练习作为助读系统，在教材当中扮演着重要的角色，它能帮助学生积累语文知识、培养学生语文素养、提高学生的思维品质，完成语文课程目标。不过，前人在关于课后练习题这方面仍未深入研究，理论方面不够完善、系统，尤其是初中师生在使用课后练习题方面没有科学的认识，这也是笔者想要研究的主要原因。本文研究内容分为四个部分： 第一部分是纵向与横向对比，归纳出初中语文课后练习题的特点，并在此基础上浅析课后练习题设计的不足。 第二部分是调研现行人教版初中语文课后练习题的使用现状，采用列图表的方法呈现出来，为下个部分做好铺垫。 第三部分是分析调研情况，总结学生和教师在使用课后练习题过程中存在的问题。 第四部分是对师生使用课后练习题存在问题，提出改进和使用的建议，以期学生和教师更好地理解、应用练习系统。 关键词：语文；课后练习题；练习题分析；思考；建议 Abstract: After-class practice, as the read-helping system, play a important part in teaching materials. It can help students accumulate knowledge of language, improve their language literacy, train their thinking quality and achieve the Chinese curriculum goal. However, there are few researches on after-class practice worked by the previous researchers. So, it lacks the relatively perfect theory works. Especially students and teachers lacks the scientific cognition of the application of after-class practice. This passage will divide into four parts: The first part is that concludes the features of after-class practice of Junior High School language and the disadvantages of the design of after-class practice through the comparison between longitudinal and transverse comparison. The second part is that investigates the current situation of application of the after-class practice on PEP Chinese textbooks through drawing the graph. The third part is that analyzes the investigation and concludes the problems during the application of the after-class practice. The forth part is that provides the suggestion in order to let students and teacher have a better understanding of the practice system. Key words: Chinese; after-class practice; the analysis of exercise;thinking;sug