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小学语文:《 我们多快乐 》教案(北京版一年级上).doc
小学语文:《 我们多快乐 》1教案(北京版一年级上)
我们多快乐
教学目标:学会3个生字,认识7个字。认识新笔画“弯钩”,能用“有的??有的??”说一句话,了
解课文内容,初步产生热爱学生生活的情感。朗读课文。感受到识字的方法,初步产生热爱学生生活的情感。
教学重点:朗读课文,自主识字 教学时间:2课时
第一课时
教学目标:学会3个生字,认识7个字,能用“有的??有的??”说一句话,了解课文内容,初步产生
热爱学生生活的情感。朗读课文。
教学重点: 朗读课文,自主识字 教学过程:
一、口语训练
同学们,你们下课都喜欢做什么游戏呀?说一说这个游戏怎么玩? 做游戏时,你们快乐吗?
板书课题:我们多快乐。学习生字“乐”。
指导用快乐说句子。快乐是什么意思?你能用快乐说句话吗?
二、初读课文
1.试读,利用音节认读。
用手指着逐字认读,不认识的字画出来,再读音节。 2.再读课文,把句子读正确 指导读,指导评价
3.自由练习读
三、了解内容,指导朗读
1.指名读,思考:你从课文中知道了什么?困 2.汇报交流:你从课文中知道了什么? 3.了解内容,指导朗读
操场上为什么更热闹了?大家都喜欢做什么游戏呢? 谁来读读第一句话? 指名展示读
4.大家为什么快乐?课文中写了哪几种游戏?(说一说,读一读) 5.学习用“有的??有的??还有的??”句式
四、有语气的朗读课文
1.用“快乐”说句话
2.用“有的??有的??”说话 可选择 五、认识字词
认读:跳皮筋 踢足球 荡秋千 快乐 有用
课后反思:本课是学生所熟悉的课间生活,对课文内容的理解并不难,重点是指导学生朗读课文,知道停顿,但是学生不能做到有感情的读文,今后还应多练习。
第二课时
教学目标:学会3个生字,认识7个字。认识新笔画“弯钩”。 教学重点:学会本课生字 教学过程:
一、有语气的读课文。展示 二、认读词语 困
三、卡片认读生字,同桌互相检查
四、利用笔顺跟随自学生字,检查,书空仿写,认读,认识新偏旁:横钩 五、指导一类字的书写 独立观察田字格中的范字, 描红,仿写并认读 指导书写
六、生书写生字 板书:
3 我们多快乐
有的 跳皮筋;有的 荡秋千;还有的 踢足球。
有的 有的 还有的
课后反思:本课是学生所熟悉的课间生活,对课文内容的理解并不难,重点是指导学生朗读课文,知道停顿,但是学生不能做到有感情的读文,今后还应多练习。
小升初数学复习资料:基本定义与运算定律
(一)数与数字的区别:数字(也就是数码),是用来记数的符号,通常用国际通用的阿拉伯数字 0~9这十个数字。其他还有中国小写数字,大写数字,罗马数字等等。 数是由数字和数位组成。
(1).0的意义:0既可以表示“没有”,也可以作为某些数量的界限。如温度等。0是一个完全有确定意义的数。0是最小的自然数,是一个偶数。00是最小的自然数,是一个偶数。是任何自然数(0除外)的倍数。0不能作除数。
(2).自然数:用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……叫做自然数。简单说就是大于等于零的整数。
(3).整数: 自然数都是整数,整数不都是自然数。
(4).小数:小数是特殊形式的分数,所有分数都可以表示成小数,小数中的圆点叫做小数点。但是不能说小数就是分数。
(5).混小数(带小数):小数的整数部分不为零的小数叫混小数,也叫带小数。 (6).纯小数:小数的整数部分为零的小数,叫做纯小数。
(7).有限小数:小数的小数部分只有有限个数字的小数(不全为零)叫做有限小数。
(8).无限小数:小数的小数部分有无数个数字(不包含全为零)的小数,叫做无限小数。循环小数都是无限小数,无限小数不一定都是循环小数。例如,圆周率π也是无限小数。
(9).循环小数:小数部分一个数字或几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数。例如:0.333……,1.2470470470……都是循环小数。
(10).纯循环小数:循环节从十分位就开始的循环小数,叫做纯循环小数。
(11).混循环小数:与纯循环小数有唯一的区别,不是从十分位开始循环的循环小数,叫混循环小数。 (12).无限不循环小数:一个小数,从小数部分起到无限位数,没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现,这样的小数叫做无限不循环小数。
(二)分数:表示把 “单位1”平均分成若干份,取其中的一份或几份的数,叫做分数。 (1).真
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