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企业战略管理 22101字 投稿：杜聊聋 第一章 企业战略管理背景及理论发展 第一节 现代企业环境多变呼唤战略时代 1、全局性与复杂性 环境中各因素纵横交错的影响及复杂多变使企业决策难度增大。 2、未来性与风险性 环境的未来突变性与把握的难度使企业决策风险增加。 3、系统性与层次性 环境的系统性与企业所处环境的不同层次决定企业发展的定位难以把握。 4、竞争性与合作性 企业处于不同行业和生命周期的不同阶段决定了企业的战术决策。 5、稳定性与动态性 多变的市场打破企业常规发展的稳定性。 第二节 企业战略管理简史 从历史的角度来看，人们随着市场经济的发展对什么是企业战略管理是逐步在实践中认识并完善的，至今为止，古典战略管理理论的发展可以分为三个阶段： (一)第一阶段，是以理性主义为其基本特征 20世纪60年代，国际学术界对企业战略的认识是理性主义导向的，主要代表人物有安德鲁斯、安索夫、波特，其主要观点有：环境的变化是可以预见的；战略先由企业高层管理者制定，是从上而下逐级制订的；战略应该通过正式计算来实施。因而，战略是设计(design)、计划(plan)、定位(position)和规范(normative)。 (二)第二阶段，是以非理性主义为其基本特征 20世纪80年代，国际学术界认为从实证的角度来看，企业战略要比理性主义所认定的要复杂得多。企业战略常常是在不确定的环境下搜寻、试错，学习和机遇综合作用的结果，表现为某种一致的模式。因而，战略是“摸着石头过河”。 (三)第三阶段，是理性主义与非理性主义的整合阶段 20世纪90年代，国际学术界认为战略就像一头“大象”，理性主义和非理性主义的看法都只是从各自的角度去“摸象”，都带有一定的片面性。明兹博格(Henry Mintzberg，1998)提出了战略的整合概念，即所谓的“5P”模式，认为战略是一种计划(plan)、一种策略(ploy)、一种模式(pattern)、一种定位(position)、一种观念(perspective)，迄今为止，这是对企业战略比较全面和深刻的看法。 第三节 企业战略管理学科体系 按照P-C-P模型，从战略过程、战略内容、战略优势三个角度可以对战略管理学科的庞杂 内容进行分类。从战略管理过程的角度来看，战略管理分为十大学派。从战略管理内容的角度来看，战略管理有行业结构学派和资源学派之分。 1、设计学派(the design school)： 该学派认为战略是一个主观的概念化过程。设计学派把战略管理分为战略制订与战略实施两大部分，而战略制订是企业高层管理者在比较机会与威胁、优势与劣势的过程中按照扬长避短、趋利避害的原则进行组合而形成的，也就是著名的SWOT方法(strengs and weaknesses,opportunities and threats)，该学派强调企业高层人员应是战略家。 2、计划学派(the planning school)： 计划学派继承了设计学派SWOT的思想，但认为设计学派的分析方法过于主观，计划学派认为战略的形成是一个企业高层管理者有意识、有控制的正规计划的过程，于是计划学派引进了以决策学为代表的理性的数量分析方法，提出了许多制订企业战略的数学模型和定量分析的方法。 3、定位学派(the positioning school)： 其创始人是迈克尔·波特，他从产业经济及产业组织理论出发，认为战略的制定就是一个企业在产业中定位分析的过程，即首先选择产业，然后在产业中谋求有利的竞争地位。后来，定位学派的思想有两个重要发展：其一，卡尔·夏皮洛(Carl Shapiro)等人认为战略经营单位(SBU)在产业中的地位难以持久，因而定位很难实现，战略实际上是一场不断定位、不断争夺的游戏；其二，波特在20世纪90年代进一步拓展了定位的概念，认为定位不仅要考虑产业的经济特征，还要考虑环境的文化、制度、外协等各个方面的因素。 4、企业家学派(the entrepreneurial school)： 认为战略是企业家对企业未来发展的看法(Visionary),他们发现许多成功的企业并没有系统的文字性战略，但企业也经营的很好，因此该学派认为战略是企业家个人价值观念和预见未来的产物，企业家发挥自己个人影响力,用自己对企业宗旨的看法，为企业战略选择及行动提供了一定空间,同时也保持了一定的应变能力。因而，战略是一个企业家对企业未来图景的洞察过程。 5、认知学派(the cognitive school)： 认为企业战略制定不仅是一个理性思维的过程，而且也包括非理性思维的过程，面对大量真假难辨的信息、数据和有限时间的限制，非理性思维在战略决策中可以发挥更大的作用，不同的战略家对客观事物认识不同，对同一企业会形成不