一年级下册美术教案（电子）(范本）.doc

一年级下册美术教案（?电子） 一年级下册美?术教案（电子） ? 1、五彩?的烟花 ? 教 师 ?李素 学 科 ? 美术 执?教班级 一 ? （2）班 ? 教学内容 ? 1、五彩的烟?花 教学课型 ? 造型*表现 ? 教学 目标? 1.?继续学习色彩的初步知?识，进一步认识各种颜?色，一年级下册美术教?案（电子）。 初?步学习油画棒（或蜡笔?）和水彩颜料相结合的?涂色技巧，培养学生的?观察力、想象 力和?表现力等。 3.?观察烟花的色彩变化，?表现节日烟花的美，促?使学生养成平时观察和?表现美好事物的习惯。? 教学 ?重难点 重点：? 初步掌握油画棒和?水彩相结合的画法。 ? 难点： 学生通过?仔细观察后，能较自如?地表现对烟花的感受。? 教学 ?准备 （学生）?课前观察烟花的色彩、?形状，准备油画棒、水?彩颜料和画纸等常规作?画工具。 （教师）?课件、录像（节日里放?烟花的情景）、范作等? 教学过程?： （ 1 ）课时? 设计意图 ?生成设计反思 ? 1.印象?中的烟花。 ? （1） 播放录?像： 节日里的烟花?。 （?2）学生说说过节时放?烟花的感受。 ? （3）学生表?演放烟花时的感受。 ? 图片中的烟花。 ? （1）? 出示课件： 欣赏?有关烟花的作品（注意?烟花的色彩、造型和变?化等）。 ? （2）师生共同欣?赏作品。 ? （3）教师小结。? 3.创作中的烟?花。 ?（1） 出示课件： ? 烟花的创作步骤。提?问： 怎样表现五彩?的烟花？ ? （2）教师示范，?要求学生仔细观察，注?意画出对烟花的感受。? （3?）学生创作，教师巡回?指导。 ? （4）主题： 节?日里的烟花。建议用油?画棒和水彩颜料相结合?的方法画出自己对烟花?的感受；内容可以是图?案、主题性形象、连环?故事和想象画等。 ? （ 5） 作业?讲评： 学生自评和?教师总评结合。 ? （6）评价建议：? 是否表达了自己对?烟花的独???感受；是否?能巧妙运用油画棒、水?彩颜料相结合的方法来?表现烟花的美；是否富?有独特创意。 4?.历史中的烟花。 ?收集有关烟花的资料，?进一步了解烟花的历史?，探索烟花色彩变化的?秘密。 ? 板书设计 ? 1、五彩的烟花? 作业设计 ? 画画节日的五彩烟?花 ? ? 2、水彩游戏 ? 教 师 ? 李素 学 ?科 美术 ? 执教班级 一? （2）班? 教学内容? 2、水彩?游戏 教学课型? 造型*表现 ? 教学 目?标 1?.了解染、吹、淌、滴?这些不同水彩技法产生?的效果。 初步学?习运用染、吹、淌、滴?这些水彩技法创作一幅?有主题的水彩画。 ? 3.培养学生大胆、?细心的创作习惯，学习?勇于创新的精神。 ? 教学 重难?点 重点： ?学习水彩游戏的各种玩?法。 难点： 运?用多种形式的水彩技法?创作一幅有主题的水彩?画。 教学? 准备 （学?生）水彩颜料、调色盘?（盒）、水彩画笔、毛?笔、吸管等水彩画的作?画工具 （教师）课?件、资料等 ? 教学过程： （ ?1 ）课时 设?计意图 生成设计反?思 ? 1.出示课件，引出?课题。 ? （1） 出示课件，?让学生观察水彩游戏画?与平时的画有什么不同?，并给这些画取名字。? （2?）学生回答后，教师小?结，并板书： 《水?彩游戏》。 观察?范画，学习技法。 ? （1） ?出示课件，让学生思考?这些画的表现方法，并?请学生来说说。 ? （2）教师?归纳： 染、吹、淌?、滴。 ? （3）教师举一个以?春天为主题的例子进行?示范。 3.学习?创作，提供主题。 ? （1） ?提出创作要求： 尝?试染、吹、淌、滴等多?种形式的水彩玩法，并?对效果进行联想、添画?，创作出一幅有主题的?作品（主题自定），并?为自己的画取个名字。? （2?）提出创作建议： ?构思新颖、独特，有创?意；用多种方法尝试水?彩的不同效果，水彩玩?法尽量多样化、与众不?同，呈现出自己的特色?，表达出自己的心情、?情感；突出主题。 ? （3）播?放音乐，学生创作，教?师巡视指导（着重于水?彩技法、情感刻画等方?面的指导）。 4?.提出建议，作品讲评?。 （?1） 提出评价建议：? 是否表达了自己的?情感；是否选择了合适?的色彩；是否自如地运?用了水彩游戏的各种玩?法；是否创造性地刻画?了主题等。 ? （2）将具有代?表性的学生作品进行展?示，师生共