社区服务和管理专业教学计划.doc

社区服务和管理专业教学计划 一、招生对象与学制 招生对象：初中应届毕业生 基本学制：三年 二、培养目标和业务范围 （一）培养目标： 培养能适应现代社区服务和管理需要的德、智、体全面发展的学生，完成学业任务后成为具有较高综合能力高素质的社区服务和管理专业的中等人才；通过培养使她们具有科学的人生观、价值观和爱国主义、团队精神、诚信品质、敬业精神、良好职业道德、法制观念和为人民服务的精神；使她们掌握必备的相当于高中文化基础的知识；具有从事本专业工作的专业知识、专业技能、人际交流能力和组织开展社区群众文艺宣传活动能力的社区工作者；并具有能从事国际（婴护理和保教工作）能力；从事园保教工作知识和技能；并为联办的上海大学社会学系输送合格毕业生。 （二）业务范围： 1、毕业生面向现代社区（国际社区）及街道社区工作； 2、毕业生在获得保育员中级职称后，可进入各园从事保育工作。 三、知识结构与能力结构及要求： （一）知识结构及要求： 1．具有中等职业学校学生应具有的文化基础知识，为专业学习和以后进一步学习提高奠定扎实基础。 2．掌握社区服务：社会工作基础、社会调查方法、社会心理学基础、文书与档案管理、公文写作方法、公共关系、民政工作的基础知识并具有一定的应用能力。 3、掌握计算机应用基础、英语日常用语、办公自动化、普通话、书法以及开展社区群众文艺活动的知识和技能。 （二）能力结构及要求： 1、具有开展社区服务工作的能力并经过实习教师指导后能迅速上岗，满足岗位工作要求。 2、具有应用现代信息开展工作能力和用普通话、英语日常用语交流能力。 3、具有较强的人际关系交流能力和开展群众工作能力。 4、具有文书、公文写作能力，并具有档案管理能力。 四、课程设置及课程要求： 1、语文：（学时 204） 在学完初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和文言文的能力，加强文字作品阅读教学、培养学生欣赏文学作品的能力；特别要加强写作和语言交际能力的训练，提高学生写作能力和语言表达、交际能力；并通过课内课外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展语文知识的基础，养成良好的运用和自学语文的习惯，接受优秀文化的熏陶，为学生进一步发展打下扎实的基础。 2、数学 （学时 204） 在学完初中数学的基础上，进一步学习集合、逻辑用语、不等式函数、指数函数、对数函数、任意角的三角函数、数列和极限、复数、解析几何、立体几何等知识。通过学习和训练，提高学生的数学素养、培养和提高学生计算器工具运用能力和空间想象、数形结合、逻辑思维及运用数学知识解决简单的实际问题的能力，并为进一步发展打下扎实的基础。 3、英语 （学时 144） 在学生学完初中英语的基础上，巩固和扩展学生的基础词汇、词组和基础语法；加强学生听、读、写的基本技能和运用英语进行交流能力培养；使学生能够听懂简单的对话和能借助词典工具书阅读简单的短文，能用日常用语进行初步交流、能够模拟书写简单的英语语篇及简单应用文，提高学生自主学习和继续学习能力，为学生进一步学习英语打下良好的基础。 4、德育（学时136） 通过学习对学生进行马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论、“三个代表”重要思想的教育，帮助学生树立正确政治思想规点和为建设有中国特色社会主义而奋斗的理想；对学生进行经济、政治基础知识的教育，引导学生用马列主义经济、政治学说的基本规点和邓小平理论，分析常见的社会经济、政治现象、提高学生参与社会经济、政治活动的能力；学习宪法的基础知识，明确宪法是我国的基本大法，是其它各种法律立法依据；明确宪法规定的公民权利、义务，了解我国国家机构的组织体系，做到自觉地去维护宪法的尊严；学习行政法、民法、经济法、刑法等基本内容和基本原则，增强学生的法制观念和守法、护法的意识。对学生进行职业道德和就业指导教育使学生了解职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理念的基本知识，从而树立正确的职业理想；掌握职业道德的基本规范，以及养成良好的职业行为的途径 5、体育和保健（学时136） 在初中学习的基础上进一步学习体育和保健的基础知识和运动保健的技能，掌握科学锻炼强身健体的基本方法，养成自觉锻炼身体的良好习惯；培养学生自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高学生的身心素质和社会适应的能力，为学生的终身锻炼、继续学习、立业、创业、奠定一个良好的心理和和身体素质。。 6、信息技术应用基础（学时108） 在初中学习的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统使用方法，文字处理软件的使用方法，计算机网络的基本知识和操作技能。在掌握计算机基本知识和技能基础上，具有文字处理、数据处理，信息获取、整理加工、网上交互的能力。为将计算机技术应用于学习、工作，并为学习办公自动化、档案的计算机管理打下