县级地区重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作自查表【精选资料】.docVIP

附： 县级地区重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作自查表 使用和填写说明： 请第一轮推开工作的县级地区根据本地开展重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作的实际情况如实填写，已完成某项指标的，在该指标对应的“完成情况”一列的空格中填写“是”；在“具体做法”一列的空格中详细描述完成该项指标的具体做法，以及相关典型经验、创新亮点等内容；在“相关数据（信息）”一列的空格中填写与该项指标对应的数据或信息。未完成某项指标的，在该指标对应的“完成情况”一列的空格中填写“否”，不填写该指标对应的其他内容。 填写单位（盖章）： 工作启动时间： 第一部分：基础指标 一级指标 二级指标 三级指标 完成 情况 具体做法（典型经验、创新亮点） 相关数据（信息） 基础 保障 政策支持 推动本地党政出台针对解决重点青少年群体问题的文件或政策，并将此项工作纳入本地党政工作规划或总体方案。 文件名称： 组织领导 成立本地重点青少年群体工作领导小组及办公室。 成立时间： 本地领导小组覆盖与重点青少年群体工作相关联的职能部门，并明确相关职责分工。 文件名称： 机制建设 制定专门工作联席会议制度，并根据制度召开过联席会议。 会议次数： 由综治部门主导，制定成效评估制度及细则，并根据制度开展过成效评估考核。 开展次数： 固定经费 将重点青少年群体工作纳入本地财政预算，定期拨付工作经费。 金额： 专职人员 为本地重点青少年群体工作配备一名以上专职工作人员，并长期负责该项工作。 数量： 排查和监测 建立和完善信息排查和动态监测机制 定期组织力量对重点青少年群体（包括流动人口）进行排查，及时更新基础数据。 排查频率： 次/年 依托综治办、预防办工作机制，与相关部门实现数据共享。 收集频率： 次/年 建立重点青少年群体的基本信息库和信息档案，并能有效覆盖重点青少年群体。 每类重点青少年群体的底数： 经验 总结和 推广 及时对本地工作经验进行总结，形成有普遍指导意义的工作方法 在借鉴上级下发的试点经验成果基础上，梳理适合本地的典型经验和工作方法，并编写工作指导手册或召开专题经验交流会。 / 收集和整理了三个以上反映工作成效和做法的典型案例。 案例数量： 第二部分：分类指标 （一）闲散方向 一级指标 二级指标 三级指标 完成 情况 具体做法（典型经验、创新亮点） 相关数据（信息） 实现常 态联系 建立正面力量与工作对象的定期联系机制 建立针对闲散青少年的常态化联系机制。 / 所建立的联系机制对工作对象有一定的覆盖率。 覆盖率为： 定期开展联系 依托联系机制，组织正面力量开展过两次以上联系。 每年实现联系的次数： 解决失学失业问题 帮助初中以下学历的闲散青少年回归正常的教育体系 依托相关工作机制及时掌握包括初中以下学历闲散青少年的底数。 底数为： 依托相关职能单位帮助初中以下学历闲散青少年回归正常教育体系。 复学青少年占摸底总数 的比例为： 依托接续教育机制帮助有就学意愿的初中毕业生继续接受教育 联合有关部门和组织，建立针对初中毕业生的接续教育机制。 / 依托接续教育机制帮助有就学意愿的初中毕业生继续接受教育。 所帮助青少年占有该意愿群体总数 的比例为： 开展面向闲散青少年的公益性职业技能培训，提高就业技能 依托相关工作机制及时掌握有培训意愿的闲散青少年底数。 底数为： 依托相关职能单位开展专门面向闲散青少年的公益性职业技能培训。 接受培训青少年占摸底 总数的比例为： 开展面向闲散青少年的公益性职业介绍、信息咨询等服务，帮助拓展就业渠道 依托相关工作机制及时掌握有就业意愿的闲散青少年底数。 底数为： 依托相关职能单位开展专门面向闲散青少年的公益性职业介绍、信息咨询等服务。 被成功录用的青少年占摸底总数 的比例为： 开展思想引导 对闲散青少年进行科学分类，开展有针对性的思想引导和法制宣传教育 对闲散青少年分类开展有针对性的思想引导和法制宣传教育，并形成有效的方法。 / 分类思想引导和法制宣传教育工作对工作对象有一定的覆盖率。 进行分类和区别教育的闲散青少年 占闲散青少年总数的比例为： （二）不良方向 一级指标 二级指标 三级指标 完成 情况 具体做法（典型经验、创新亮点） 相关数据（信息） 引入组织化专业力量 探索形成引入公检法司等政法部门专业工作力量的机制 建立引入公检法司等政法部门专业工作力量的固定工作机