基于新课程标准的高中英语教科书目标达成研究----以《牛津高中英语译林版》为例（可编辑）.doc

分类号 密级 学校代码 学号 基于新课程标准的高中英语教科书 目标达成研究 ?.以《牛津高中英语译林版》为例 ??指导教师姓名、职称 主丝塑 垫撞 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一二年三月懑蕤¨善≤一 ;::, ?,’‘ 喜《置 ≤专一 篙萝: 鞴一一一一螽翘 毫’氆,。: ‘《簪 孽~《? 墓。二各. 蘩 萋蓠 ’ ’ 中文摘要 本论文以教育部年颁布的《高中英语课程标准实验稿》 为评价标准,根据教科书的功能和英语学科的特点,广泛参考了外语 教材评价的国内外理论,并查阅了大量相关文献,以《牛津高中英语 译林版》教科书模块一至模块五的文本内容为例,针对语言知识、 语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五大课程目标进行目标达 成研究,分析了该教材对新课程标准要求的实施程度,找出教材在编 写中存在的问题及不足,分析其原因,并对教材更好的使用和改进提 出了具体的建议。本论文共分四个部分。 第一部分:引言,包括研究对象、背景、意义和方法。在引言中, 本文简述了新高中英语课程标准颁布的意义,以及挑选牛津高中英语 教科书作为研究对象的理由,并对已有的研究成果作出概述。 第二部分:普通高中英语新课程标准内容的呈现和解读,包括对 其基本理念和五个目标内容的阐述,以及这些理念对英语教科书编写 起到的指导作用。 第三部分:以牛津高中英语教科书为例,对其文本内容从语言目 标,知识技能,学习策略,情感态度,文化意识这五个方面进行详细 分解评析,完成对该教科书目标达成情况的研究分析。 第四部分:依据牛津高中英语教科书目标达成情况总结其优缺点, 对其今后编写方向,以及对教师使用该书过程中出现的问题给出建议。 关键词:新课程,课程标准,牛津高中英语教科书,目标达成分析凌 囊 ≥’≤. 囊 一。萝 墨。.一 薰 ≥。 毫 。篷。、 ’二 .‘?;.:。 也一. ‘. 萋鬻。善 ‘ 一。《..一 、’譬【: 蕞蓼瓢, ‘, 二。 誊。÷ 、:篷‘一. ’.。 藜 蹲 一≯∞专, : 垂雾童.辫一霉.; ≯。≯曲 ≮誉. 蒸 簧≈ 套簿藜藕:擎赣 ,蒜连墨察套藕≮ ~ %。 :’。 。 ; .警.~ 露 、一 . ‘ 熏黎≯蛰 瓣劈;芦; .二 , , , , . ” , ” , , , ? , .. , , . , ’ ,? . , , ’.? , , , , , .., . , , : , Ⅱ目 录 中文摘要 第一章引言 第一节问题的提出??.. 第二节研究意义. 第三节文献综述. 第四节研究方法 第二章高中英语新课程标准的理念与目标分析 第一节高中英语新课程标准的基本理念??. 第二节高中英语课程目标分析 第三章牛津高中英语教科书目标达成分析 第一节语言知识目标达成分析 第二节语言技能目标达成分析 第三节情感态度目标达成分析 第四节学习策略目标达成分析 第五节文化意识目标达成分析 第四章 对牛津高中英语教科书的思考与建议 第一节牛津高中英语教科书存在的优势??. 第二节牛津高中英语教科书目标达成不足的分析及建议? 第三节给教师的使用建议?一 结 语?糕 。 艇; “;:萼毳 三葛每嚣 后 记 等 南 ,■ :,≮.. 弩 一一 一: ?一 』 豢 .;一曩 一。离。,、毒蠢乏:羹。.蕊:三弓鑫:錾鼙囊蠡妻;;瘙辫?誊誊≥; ’“ ‘ ’ 誓:≥唆≯‘麓害譬;霉攀警箩州; . ’, , :。: 一?。,。 :、 :.:。 ,?: .嘎. :一.鼍‰’? “ 。蒜 耋摹., .:二』鼍 黪≯ ~、
。 ≥;≯.;惹:;.基于新课程标准的高中英语教科书目标达成研究 第一章 引 言 第一节问题的提出 随着信息时代的到来与国际交往的日益频繁,英语获得了国际通 用语的重要地位。据统计,国际上%的学术论文是用英语宣读发表 的,各学科的主要学术期刊也是以英语为主,同时,英语还是国际互 联网的主要应用语言。在知识经济到来之际,英语作为现代社会如此 重要的学术文化交流工具,引起了各国对英语基础教育改革的高度关 注。我国英语基础教育的改革也经历了多次的实验和总结,并获得了 一定程度的进展。 年,课程标准组根据教育部关于高中课程改革新的整体思 路,重新对高中课程目标内容进行了设计。从这以后,高中英语课程 的改革以年新制订的《高中英语课程标准》为准以下简称新课 标,由此也掀起了新一轮的高中英语教科书编写改革的浪潮。由于 新课标是教科书编写的惟一依据,教科书的多样化实际上就是由原来 的“一纲一本”变成了现在的“一标多本。因此,新课标的颁布必 将带来各版英语教科书的全面修订,这直接关系到基础教育课程改革 的成效。而对各版英语教科书修订过程的总结研究,无论是对教育部 正在进行的英语课程标准修订工作,或是对新一轮英语课程改革的实 施,还是对英语基