遵循外语教与学的科学规律探讨大学英语教学新模式ppt课件.ppt

《计算机辅助英语教学系统》 基于校园计算机网络的教学辅助系统： 该系统充分利用校园计算机网络的教学功能，充分发挥现代教育技术的优点，集英语的“教、学、练 、测”为一体，为英语教学改革，探索新的教学模式提供了新的途径。 这个系统的建设是四川大学外语学院整个教学改革基础建设之一。 我们的改革思路是： 将现代外语教育思想和现代教育技术结合，充分利用计算机网络条件为“突破口”，从这个“制高点”上系统地进行教学改革，改变以往课堂教学被动的、单向灌输的、封闭的教学模式，使之向主动的、双向交流的、开放的教学模式转变。 其目标为： 在教学思想上，实施“两个转移”，即以教师为中心转向以学生为中心；从“怎样教”到“怎样学”的转移；在教学手段上，充分利用多媒体技术，使教师从单纯的利用语言和板书形式转为图、文、音、视的综合运用，让学生熟练掌握计算机辅助学习手段，提高学习积极性和学习效率； 在教学方法上，充分利用校园计算机网络的教学功能，使教学的空间和时间从单纯的以教师课堂讲授形式，变为在教师指导下学生自主学习，即学生不但在课堂上，而且在课外可以根据教师在计算机网络上提供的学习任务、学习要求，学习资源、和学习指导，结合自己的兴趣、爱好和语言水平进行自主学习； 在教学内容上，充分利用校园计算机网络的信息新、量大、传递效率高、交互功能强等特点，改变教师、学生单纯从书本上获取英语学习资源的状况； 在教学管理上，结合学分制的实施，实行跨进度、跨级别，预约式的随机测试，探索一种适应全面素质教育的需要，培养学生的创新能力和实践能力的新型教学模式，从而彻底改变英语教学的落后面貌。 鉴于该系统已能初步满足大学英语教学改革的需要，我们认为大学英语教学改革目前实施以下几点改革的时机已基本成熟，我院已经从2003级开始逐步推出以下几项改革措施： 1、改变传统单一的课堂讲授教学模式——将“英语阅读”和“英语听力”的教学内容放在校园网上，让学生在教师的指导下自主学习。目前每个学期我们提供并规定学生在网上进行阅读的文字材料和听力材料已超过原教学内容的三倍； 2、改革传统的考试方法——拟试行跨进度、跨级别、预约式的网上考试（阅读和听力）； 3、“英语阅读”和“英语听力”的教学内容按课程要求分1、2、3、4级，由学生在课外完成指定的作业量，通过学校组织严格的“网上考试”后，每学期即可分别（阅读和听力）获得2个学分，计入课程总学分。 4、从2003级开始，《大学英语》课堂教学均采用我院自行研制的多媒体课件授课。 5、担任《大学英语》教学任务的教师，其教学工作任务应包含多媒体课件的研制、网上进行辅导答疑、指导学生利用网络获取学习资源等工作。 四川大学计算机辅助英语教学系统 ?????????????????????????????? ?????????????????????????????? ?????????????????????????????? ?????????????????????????????? ?????????????????????????????? ?????????????????????????????? 四川大学外国语学院 外语自主学习中心 系统总述 四川大学双流校区语言实验室是四川大学新校区重点工程项目，也是国家高校语音实验室重点实验项目。系统将数字化和网络化的优势结合在一起 ，使学校语音教室真正成为外语教学多用途、多功能综合实验室 ！ 整个系统综合了网络系统；卓越电子全数字语音室；中央监控控制系统；远程管理系统；电源控制系统；电话呼叫系统；卫星、电视、电台广播系统。形成了一套以卓越数字语音教室为中心的、综合的全数字自主语言学习系统。既可实现外语教学，又可完全开放自主学习，同时还可以对整个系统进行全程的监控和管理！ Thank you for your attention * 8 遵循外语教与学的科学规律 探讨大学英语教学新模式 ? 石 坚 四川大学外国语学院 电话： (028) 8541 2274 Email. jishi@scu.edu.cn  主要内容 ＊ 大学英语教学改革背景 ＊ 外语教学改革中需要解决的问题 ＊ 外语教学的科学规律及其相关问题 ＊ 英语教学新模式的探讨 大学英语教学改革背景 *教育部 2001年 4号文件，《大学英语课程教学要求（试行）》，教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》,“高校本科教学工作评估”:加强高等教育本科教学工作，提高教学质量；改革大学公共英语教学，提