邓小平与幼儿园园长的职业修养ppt课件.ppt

Bao yan Bao yan Bao yan Bao yan Bao yan Bao yan 邓小平理论是中国当代 　的马克思主义！ 邓 小 平 理 论和“三个代表”重要思想 　　邓小平理论是中国当代的马克思主义 主讲教师 ：赵连山 教授 　　　　　　　 邓 小 平 理 论 第一讲： 解放思想 实事求是 用发展的马克思主义指导新的实践 本讲主要阐述三个问题： 　　 一、马克思主义在中国发展的新阶段 　　 二、邓小平理论的科学体系的形成 　　 三、邓小平理论的精髓 一、邓小平理论是马克思主义在中国的新发展 （一）马克思主义理论的伟大成果 　马克思列宁主义是科学的世界观和方法论， 是指导人们认识世界的强大思想武器。 1、马克思主义为我们回答清楚了的四个问题： （1）所有制：　国家所有 （2）政　权：　无产阶级专政——人民民主专政 （3）政　党：　工人阶级的政党——共产党 （4）意识形态：人类的最高理想——实现共产主义 一、邓小平理论是马克思主义在中国的新发展 2、马克思主义关于社会主义社会发展 阶段的论断： 马恩的三阶段论：过渡、共产主义（低级和高级两个阶 段）论。 列宁的共产主义低级阶段：社会主义社会有多个阶段论。 斯大林的：社会主义的建立与建成“相等论”。 毛泽东的：把建立与建成分开，但将过渡与社会主义 “相类同论”。 邓小平的：“初级阶段” 论。 一、邓小平理论是马克思主义在中国的新发展 ３、马克思主义中国化的三大理论成果 　马克思主义20世纪初传入中国，被中国 共产党人所掌握，成为中国共产党的指导思想，中国的面貌从此焕然一新。从党的一大到党的十六大，在80多年的奋斗中，重视科学理论指导并且富于理论创新精神的中国共产党，坚持走马克思主义中国化的发展道路，坚持实践第一的观点，坚持一切从实际出发、实事求是、理论联系实际的原则，在把马克思列宁主义基本原理与中国具体实际相结合的过程中，取得了三大理论成果。 马克思主义在中国的三大成果： 第一大理论成果，是被实践证明的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东。 第二大理论成果，是被实践证明的能够指导中国社会主义现代化建设发展的中国特色社会主义理论。它的主要创立者是邓小平。 第三大理论成果，是被实践证明能够继续推进中国特色社会主义事业胜利发展的理论，它的核心是“三个代表”,创立人江泽民。 ?? 一、邓小平理论是马克思主义在中国的新发展 （二）邓小平理论的产生 邓小平理论赖以产生的四个条件是：p３－１１ １、时代背景—把握了时代的主题 ２、实践基础－“三起三落”的人事经历 ３、历史条件－总结了历史经验教训 ４、思想来源－新的科学理论的升华 一、邓小平理论是马克思主义在中国的新发展 （三）邓小平理论的的形成 大体经历了四个阶段：p１２－１７ １、基本理论命题的提出　－１９７８到１９８２ ２、基本理论轮廓的形成　－１９８２到１９８７ ３、基本理论体系的确立　－１９８７到１９９２ ４、理论体系的丰富和发展－１９９２到１９９７ 一、邓小平理论是马克思主义在中国的新发展 （四）邓小平理论是当代的马克思主义p１８－１９ 这是因为： 第一，邓小平理论开拓了马克思主义的新境界。 第二，邓小平理论把对社会主义的认识提高到新的 科学水平。 第三，邓小平理论对时代特征和国际形势作出了科 学判断。 第四，邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主 义的科学体系。 一、邓小平理论是马克思主义在中国的新发展 关键提示： 　　邓小平理论是指导中国特色社会主义前进的旗帜 我们应当明确，在当代中国，高举邓小平理论的伟大旗帜，同高举马列主义、毛泽东思想伟大旗帜是一致的。因此，只有坚持邓小平理论，才能真正坚持马列主义、毛泽东思想。只有高举邓小平理论的伟大旗帜，才能真正高举马列主义、毛泽东思想的伟大旗帜。 ? 一、邓小平理论是马克思主义在中国的新发展 　　　党的十五大把邓小平建设有中国特色社会主义理论直接称为邓小平理论，明确把它最为我们党和国家迈向21世纪的伟大旗。 　（一