教育管理专业毕业论文 [精品论文] 安阳市中小学教师继续教育的现状与问题对策.doc

教育管理专业毕业论文 [精品论文] 安阳市中小学教师继续教育的现状与问题对策 关键词：中小学教师 继续教育 教师队伍 摘要：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。建设高质量的教师队伍是实施科教兴国、全面实施素质教育的基本保证，也是决定基础教育改革的关键因素。中小学教师继续教育是切实提升教师队伍素质的有效手段，同时也是师资队伍建设的重要途径。安阳市自1997年以中小学教师“名师工程”为龙头，全面实施了中小学教师继续教育工程，特别是从2004年开始，根据国家教育部和省教育厅的统一部署，深入开展了中小学教师继续教育工作，取得了显著的成效。但随着经济社会的快速发展，基础教育改革的全面深化，教育创新的要求提高，教师队伍的整体水平已不能很好地适应全面实施素质教育的要求，不能很好地适应教育培养创新型人才的需要，与“学习型”社会的目标要求还有较大差距。 本人利用几年来从事安阳市中小学教师继续教育工作之便，通过查阅国内外开展中小学教师继续教育的有关资料，结合工作实际，经过实地调查走访，对安阳市的中小学教师继续教育的情况进行了全面总结，撰写了本论文。本文全面、详实地反映了安阳市中小学教师队伍及教师继续教育的现状，摸清了教师继续教育急需解决的热点难点问题及面临的挑战，分析了现行管理体制及运行机制与国家现行法规政策之间的差距，在体制机制建设、资源整合利用等方面提出了若干对策建议，为各级教育行政部和教师培训机构提供决策依据，指导安阳市中小学教师继续教育工作健康高效地发展。  正文内容 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。建设高质量的教师队伍是实施科教兴国、全面实施素质教育的基本保证，也是决定基础教育改革的关键因素。中小学教师继续教育是切实提升教师队伍素质的有效手段，同时也是师资队伍建设的重要途径。安阳市自1997年以中小学教师“名师工程”为龙头，全面实施了中小学教师继续教育工程，特别是从2004年开始，根据国家教育部和省教育厅的统一部署，深入开展了中小学教师继续教育工作，取得了显著的成效。但随着经济社会的快速发展，基础???育改革的全面深化，教育创新的要求提高，教师队伍的整体水平已不能很好地适应全面实施素质教育的要求，不能很好地适应教育培养创新型人才的需要，与“学习型”社会的目标要求还有较大差距。 本人利用几年来从事安阳市中小学教师继续教育工作之便，通过查阅国内外开展中小学教师继续教育的有关资料，结合工作实际，经过实地调查走访，对安阳市的中小学教师继续教育的情况进行了全面总结，撰写了本论文。本文全面、详实地反映了安阳市中小学教师队伍及教师继续教育的现状，摸清了教师继续教育急需解决的热点难点问题及面临的挑战，分析了现行管理体制及运行机制与国家现行法规政策之间的差距，在体制机制建设、资源整合利用等方面提出了若干对策建议，为各级教育行政部和教师培训机构提供决策依据，指导安阳市中小学教师继续教育工作健康高效地发展。 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。建设高质量的教师队伍是实施科教兴国、全面实施素质教育的基本保证，也是决定基础教育改革的关键因素。中小学教师继续教育是切实提升教师队伍素质的有效手段，同时也是师资队伍建设的重要途径。安阳市自1997年以中小学教师“名师工程”为龙头，全面实施了中小学教师继续教育工程，特别是从2004年开始，根据国家教育部和省教育厅的统一部署，深入开展了中小学教师继续教育工作，取得了显著的成效。但随着经济社会的快速发展，基础教育改革的全面深化，教育创新的要求提高，教师队伍的整体水平已不能很好地适应全面实施素质教育的要求，不能很好地适应教育培养创新型人才的需要，与“学习型”社会的目标要求还有较大差距。 本人利用几年来从事安阳市中小学教师继续教育工作之便，通过查阅国内外开展中小学教师继续教育的有关资料，结合工作实际，经过实地调查走访，对安阳市的中小学教师继续教育的情况进行了全面总结，撰写了本论文。本文全面、详实地反映了安阳市中小学教师队伍及教师继续教育的现状，摸清了教师继续教育急需解决的热点难点问题及面临的挑战，分析了现行管理体制及运行机制与国家现行法规政策之间的差距，在体制机制建设、资源整合利用等方面提出了若干对策建议，为各级教育行政部和教师培训机构提供决策依据，指导安阳市中小学教师继续教育工作健康高效地发展。 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。建设高质量的教师队伍是实施科教兴国、全面实施素质教育的基本保证，也是决定基础教育改革的关键因素。中小学教师继续教育是切实提升教师队伍素质的有效手段，同时也是师资队伍建设的重要途径。安阳市自1997年以中小学教师“名师工程”为龙头，全面实施了中小学教师继续教育工程，特别是从2004年开始，根据国家教育部和省教育厅的统一部署，深入开展了中小学教师继续教育工作