《她是我朋友》杜少华讲课用.ppt

写字我最棒 献血时 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 这句话写出了阮恒当时心情怎样？ 过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 他这时的心情又是怎样？ 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 这一段描写突出了什么？ 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。 (阮恒这时非常 ,但是＿＿＿＿＿ ） 但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩盖他的痛苦。 (阮恒在献血过程中忍不住害怕,他怕＿＿＿＿＿,但是为了＿＿＿,他仍然 ＿＿＿＿＿＿.) 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。(随着时间的推移,阮恒越来越＿＿＿＿＿, 他想＿＿＿＿,但是为了＿＿＿＿＿,他仍然＿＿＿＿＿). 输血开始了，鲜血一滴一滴从阮恒血管里流出，他害怕，他以为自己就要死了， 生读──“过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖，并迅速用另一只手捂住脸。” 但他坚持着，因为他心里装着──生接，他的朋友！ 死亡正在一步一步向他逼近，小阮恒以为自己再也不能和伙伴们一起玩了，所以生读──“但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。”但他还是坚持着，因为──生接，他心里装着他的朋友！ 小阮恒才是一个8岁的孩子呀，他实在压抑不住自己的痛苦了，接着，生读──“他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。”但他仍然坚持着，因为──生接，他心里装着他的朋友！ 他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。 阮恒→自己要死→献血让她活→“她是我的朋友” 多么简单的话，多么朴实的想法，那在你眼里阮恒是个怎样的孩子。 同学们，你们说的多好啊！当你的朋友遇到困难要帮助时，请别忘了___________ 当你的朋友遭到挫折需要鼓励时， 请别忘了 ___________ 当你的朋友遇到危险需要救助时， 请别忘了 ___________ 当你的朋友在一切需要你的时候，请伸出你热情的双手吧，因为 ___________ * * 阮恒 制止 草垫 拳头 轻柔 擦拭 竭力 迫在眉睫 输血 血型 献血 流血 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 迫在眉睫： 输血迫在眉睫 迫：紧迫；眉睫：眉毛和眼睫毛。 比喻事情已到 眼前，十分急迫。 默读1-4自然段，思考： 从哪里可以看出输血迫在眉睫？ 请用 “——” 划出相关语句。 ①如果不立刻抢救，她就会因为休克和流血过多而死去。 ②如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。 迫在眉睫 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 默读第五自然段： 一阵沉默之后，一只小手颤抖的举了起来。（他想： ） 忽然又放下去，（他想： ） 然后又举起来。（他想： ） 讨论：1、从中圈出表示动作的词。这三个动作说明阮恒当时的心情怎样？ 2、阮恒举手时为什么“颤抖”？为什么把手“放下去”又“举起来”？两次“举”起手，有什么不同？ 学习方法： 画—画出描写阮恒表情、动作的词句。 想—想一想阮恒心里是怎么想的。 读—读句子体会阮恒的心情。 自学课文8—10自然段，体会阮恒在献血过程中的表现。 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 这两段文字用了不少描写“哭”的词：“啜泣”、“呜咽”、“哭泣”、“抽泣”。想一想，它们的意思各是什么？ “啜泣”和“抽泣”是抽抽搭搭地哭； “哭泣”和“呜咽”是低声哭。 后两个较前两个哭得厉害些。 想一想？ 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成了持续不断