14《卖火柴的小女孩》学生版.docx

2017学年下学期六年级语文科第四单元导学案（学生版）主备人： 审核人：班级：姓名：家长签名：日期：课题：14、卖火柴的小女孩教学目标：1.会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。2.有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。3.了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。4.激发学生阅读安徒生童话的兴趣。重点难点：1.从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活，关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。2.从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。3.有感情地朗读课文，理清文章思路，把握课文内容。教学方法：要把读、思、议结合起来，认识小女孩现实生活的悲惨。有感情朗读，了解作者实虚结合的表达方式。教学准备：1.教学课件。 2.五次擦然火柴的教学视频。教学时间：两课时教学过程：自主预习一、作者简介：安徒生，1805年4月2日－1875年8月4日，丹麦作家，诗人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。二、认识童话：童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。三、自主读课文，认读识记字词。qún duō suo kǎo quánjiāng yàn围 裙哆嗦 烤 鹅 蜷缩 冻僵火 焰 pèn hōng hōnggěngguànsāi喷 香暖 烘 烘火 柴 梗灌 进 来 两腮通红四、我想我能行！1.看拼音写词语。　guāiqiǎo 　yī qún 　kù dōu　(　) ()() zhǐ bì　 āi yā　　chúchuāng()() 　()　　　　2.给加“”的字选择正确读音。喷香（pēnpèn）薄纱(bóbáo)暖和(hehuo)蜷腿(juǎnquán) 五、词语解释。1、迷信的人认为附在人体上的东西，认为死亡就是灵魂离开躯体。（ ）2、一年中的最后的一天晚上。本课指圣诞节的前一夜。（ ）3、商店临街的玻璃窗，用来展示商品。（ ）4、奇特，惊异，不平常。（ ）六、思考下列题目。1、这篇童话讲了一个什么样的故事？这个故事写了哪几部分？说说各部分的意思。2、小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？用“----”在书上画出来。3、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”是什么意思？4、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。两个“幸福”指什么？第一课时一、谈话导入。二、初读课文，整体感知。1、自主读课文，认读识记字词。2、这篇童话讲了一个什么样的故事？这个故事写了哪几部分？说说各部分的意思（拟个小标题）。课文讲的是一位在大年夜冻死在街头的故事，揭露了的罪恶，以及作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情。第一段（至 自然段）：第二段（ 至自然段）：第三段（至自然段）：3、这个故事你用一个词概括，你会用那个词？（）三、疏通内容 理解课文。学习第一部分（1---4自然段）1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。2、读下面的句子，小组说说，互相理解。①天冷极了，下着雪，又快黑了，这是一年的最后一天——大年夜。一个乖巧的小女孩，赤着脚在大街上走着，走着……②突然,两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。③小女孩只好光着脚走在冰冷的、满是积雪的大街上。她的小脚被冻得红一块，青一块。 ④因为她没有卖掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墙角里坐下来。四、自读课文“卖火柴”这部分，卖火柴的小女孩忍受着怎样的痛苦，说说你读后心情怎样。五、作业：1.抄写生字词，家听词语。2.练习朗读，读给你的家长听，你的家长一定会为你动情的朗读感动的。第二课时一、听写词语。(内容由老师定)二、品味思考第二部分。　　　　　1.她敢从成把的火柴里抽出一根吗？为什么终于抽出一根？2.小女孩几次擦燃火柴？每次分别都看到了什么？为什么？（一）学习第一次。（读第5自然段思考） （1）请简单概括本段的主要内容。 小女孩为了暖和自已，擦然（ ），在亮光中看到暖和的（ ）。（2）小女孩第一次擦燃火柴看到了什么美丽的东西？她渴望得到什么？ 答：小女孩第一次擦燃火柴看到了，她渴望得到。（3）“这是一道奇异的火光！”在文中用“——”画出表示“奇异”的句子。你认为小女孩产生这样奇异的幻想的原因是什么？ 答：因为她太冷，渴望得到温暖。（4）“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖