初中英语阅读教学的设计及评析.ppt

初中英语阅读教学 设计与评析;一、初中阅读教学中的问题 二、阅读的三种模式 三、初中阅读教学的设计 1、阅读前 2、阅读中 3、阅读后 四、阅读课设计案例分析; The motivation to success comes from the burning desire to achieve a purpose. Napolean Hill wrote,” Whatever the mind of man can conceive and believe, the mind can achieve.” A burning desire is the starting point of all accomplishment. Just like a small fire cannot give much heat, a weak desire cannot produce great result. 成功的动机来自于渴望实现目标的强烈欲望。拿破仑曾写到：“成功的意念能够到达个人的构想与信念所能到达任何地方。”强烈的欲望是一切成功的起点，正如小火苗不能释放很多热量一样，微小的愿望也不能促成伟大的成就。; 初中教与学指导原则 听说读写 强化阅读 学会应用 自主发展 ; language spoken written listening speaking reading writing receptive skills productive skills communication Language is by communication, for communication and of communication. ;初中阅读理解教学中的问题;;7. We read everything at the same speed.;Three Models of Reading and Reading Teaching;Bottom-up Processing;Bottom-up Processing;Top-down elements;Top-down elements;Schema Theory;Interactive Approaches to Reading互动阅读; 阅读能力 自动认字技能 (automatic recognition skills) 词汇与语言结构知识 (vocabulary and structure knowledge) 语篇结构知识 （ formal discourse structure knowledge) 社会文化背景知识 (content and background knowledge) 分析综合与评价技能和策略 (synthesis and evaluation skills and strategies) 监控阅读的元认知知识与技能 (metacognitive knowledge and skills monitoring reading) ;撰写教学目标时要把握的ABCD法则（Mager） A---audiences: 学生。如：Students will be able to… B---Behaviour/Performance: 对学生的行为、动作或是做事的结果的预设，这种行为或结果必须是 可以观察或者听到的。如：mark， repeat， fill in，draw C---Condition: 在任何条件下学生做事或者展开活动， 如：After attending a lecture; given a case study; given a specific instrument… D---Degree：这个法则并非必须，如果存在的话，应从速度、精度或质量等方面阐明学生应掌握到什么程度。 ;原教学目标： To let