孙权劝学（讲义）.pptVIP

1、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ 劝学 2、吕蒙接受学习了吗？ 接受了，“蒙乃就学” 3、鲁肃与吕蒙论议之后，有什么举动？这说明了什么？ “遂拜蒙母，结友而别”。 既说明鲁肃敬才爱才，也从侧面表明吕蒙才略有惊人的长进。 4、根据你对课文的理解，在下面的空格处分别填写两个字，概括故事的情节。 劝学 就学 论议 结友 4—孙权劝学 学习目标 1.掌握有关文学常识。 2.掌握重点文言实词的含义。 3.学习吕蒙虚心接受意见、努力学 习的精神。 4.感受人物语言的艺术美。 司马光(1019—1086)，字君实，陕州夏县(现在属山西省)人。北宋著名政治家、史学家，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。 作者与作品 编年体通史：史书编著的一种体裁。以时间为中心,按年、月、日顺序记述史事,是编写历史最早用的也是最简便的方法。 《资治通鉴》 北宋司马光撰。编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。 主要人物 吕蒙：三国时吴国名将。 孙权：三国时吴国的建立者。 鲁肃：三国时吴国谋士。 孙权（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。公元200年，兄孙策死后，他18岁，便继承了孙氏政权，据守江东。208年与刘备联合，打败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军打败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。 鲁肃（172-217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。 吕蒙（178-219），字子命，三国时吴国名将。安徽阜南人，少依孙策部将邓当。邓当死代领其军。后从孙权攻占各地。曾随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。 读准以下字音 卿（ ） 涉（ ） 猎（ ） 孰（ ）邪（ ） 遂（ ） qīng shè liè shú yé suì 解释重点字词 课文理解 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不 学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经 为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。 当初 对……说 当权 推辞 事情多 我 研究经典 只是 知道 罢了 哪里比得上 学习 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今 者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 等到 谈论、议事 才干、谋略 重新 用新眼光看待 认清事情 于是 解释加点的词语： 当①卿今当涂掌事 （ ） ②但当涉猎 （ ） 以①蒙辞以军中多务（ ） ②自以为大有所益（ ） 见①见往事耳 （ ） ②何见事之晚乎（ ） 大①自以为大有所益（ ） ②大兄何见事之晚乎（ ） ? 动词，掌管 动词，应该 介词，用 动词，认为 动词，了解 动词，认清 副词，非常 形容词，年长 古今异义 1、博士 2、往事 古意：历史。 今意：过去的事情。 古意：当时专掌经学传 授的学官。 今意：学位的最高一种。 课文译文 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙拿军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙谈论议事，十分惊讶地说：“你现在的才干、谋略，不再是吴县那个阿蒙了！”吕蒙说：“志士分别几日，就要重新另眼看待，长兄为什么知道这件事这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就分别了。 开卷有益 有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？ 1、 “卿今当涂掌事，不可不学!” 2、“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。” 3、“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 4、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 5、士别三日，即更刮目相待。 6、