散文整体阅读能力—阅读习惯、方法及其解题技巧.pptVIP

三、阅读步骤 1.揣摩题干，有备而读。 研读题干，看看问题，形成“问题锁链”。 2.品读题目，缘文驰想。 歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么。 3.浏览首句，略知梗概。 各段首句整合性联读，发现作者写作思路。 4.默读全文，圈点勾画。 思考问题瞻前顾后，准确圈定答题区域。 5.深思熟虑，精确表达。 整合筛选重要信息，剔除可有可无字句，用词雅致精确。 本文的主要内容和主旨是什么？ 本文的写作思路是怎样的？ ㈤答题基本知识 1.阅读 ①注意整体阅读 ②注意抓三个方面： 一是要有文体特征意识。 二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系) 。 三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题)。 ㈤答题基本知识 2.审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。 题干具有以下作用： 暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法， 暗示答案本身。 审题时注意： 是否选准题眼（答题重点）。 是否选全要点（要答几个方面）。 是否选准角度（以谁为陈述主体）。 是否选好恰当的句式（要与设问的句式一?致，组织语言时，注意“问”与“答”要照应好）。 ㈤答题基本知识 3.题目类型： ①理解解释：字面所指，言外之意。 ②筛选概括：原因，理由，结果。 ③分析评价：确认，运用，作用，效果。 4.操作步骤： ①理解题意：指向，范围。 ②相关筛选：全面，准确。 ③分析概括：归类，合并。 ④概括赏析：评价，证明。 课后练习 《在春天里观察两只鸟》（《步步高》P221） 2012大纲卷《听朗诵》 2012重庆卷《太阳梦》 15.解释含义（1）不露痕迹地沟通着中国。 ①大河家虽然偏疏、原始，不为人知，却是连接中国的一个地理枢纽；（第一段） ②在大河家，可以看见甘肃、青海两省，又能同时见识回藏两族； （第六段） ③大河家更在精神和心灵上沟通了中国。 (2)与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。 ①我们不能在世俗生活中放任自流； ②要深入到大河家这样的底层民间，才能找到中国文化的根以及人生的真谛； ③这既是作者的自我鞭策，更是对读者的期待。 小结： 第二问中的“这样写”，指的就是韩三十八老汉的看河与无语。所谓的“写作目的”就是在问作者为什么要写韩三十八这样的老汉和这样的行为，实质是在问作者借韩三十八老汉所要表达的思想情感。 * 高考现代文阅读习惯、方法 及其解题技巧 二、实用类文本阅读 一、文学类文本阅读 ㈠散文阅读 ㈡小说阅读 一、文学类文本阅读 学习目标： 以《浙江省12年高考语文考试内容——现代文阅读》的要求为依据。 具体有以下要求： 考什么？ 二、现代文阅读（32分） ㈠ 文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 1．分析作品结构，概括作品主题 2．分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 3．体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 4．欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 5．对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 6．从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 7．探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 8．对作品进行个性化阅读和有创意的解读 考什么？ ㈠散文阅读 现代散文定义，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。 广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。  狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 散文的定义、分类、特点等知识： 根据散文的内容和性质可分为以下几类： (1)叙事散文 (2)抒情散文 (3)写景散文 (4)哲理散文 散文的主要特点 ： 1.形散而神不散。 2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情