普通高中课程简介-钦州第二中学.DOC

钦州市第二中学 学生选课指导手册 钦州市第二中学高中新课程改革工作领导小组 编 者 寄 语 同学们： 欢迎你来到钦州二中学习。当你们来到这里开始新的学习生活的时候，普通高中新课程改革在广西壮族自治区已经全面实施。钦州二中学作为广西壮族自治区高中新课程实施学校，正满载着往日的灿烂辉煌，和着课程改革的节拍，昂首阔步迈入新课程实验工作的行列。 为使同学们在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，新课程标准根据不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置了丰富多彩的选修课程，并实行学分制管理。必修课程与选修课程共同构建了普通高中课程实验的新体系。 设置丰富多彩的选修课程旨在适应课程时代性、基础性和选择性的总要求，进一步激发同学们的学习兴趣，拓展知识视野，提高实践能力和探究能力，促进个性化的发展，为同学们今后的就业需要和终身学习奠定基础。 新的高中课程设置了哪些选修课程？我校将开设哪些校本化的选修课程？这些选修课程由多少模块组成？各模块的学习内容是什么？选修课程的学分有什么要求？应当如何根据自身的情况和需要来选课？……这些都是你们在选课前必须了解的问题。 这本《选课指导手册》为你们更好地选择自己所感兴趣的课程提供了全面的介绍和建议。希望同学们认真阅读，珍惜这次难得的机会，做出自己的正确选择。 第一部分 普通高中课程简介 一、课程培养目标 1初步形成正确的世界观、人生观、价值观。 2热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望。 3具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感。 4具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力。 5具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力。 6正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。 二、课程结构 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 （1）学习领域 高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动八大学习领域。 设置学习领域能更好地反映现代科学综合化的趋势，有利于在学习领域的视野下研究各科的课程标准，指导教师教学；有利于整体规划课程内容，使学生能在领域的规划下进行学习选择，实现有个性的全面发展，提高学生的综合素养。学习领域的设置，要求学生每学年在所有学习领域都要获得一定的学分，防止学生过早偏科，避免并行科目过多造成学生学习上的压力过大，确保每位学生都有共同的基础。 （2）科目 每个领域由课程价值相近的若干科目组成，八大学习领域共包括12—13个科目，其中技术、艺术是新增设的科目，艺术与美术、音乐并行设置，供学校选择，同时鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。 （3）模块 每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每个模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容、整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元；每一模块都要对教师的教学行为和学生的学习方式提出要求和建议。 模块的设置解决了学校科目设置相对稳定与现代科学、社会与技术迅猛发展的矛盾。选修模块呈现的知识很好地反映了现代社会与科学技术的进步，并使教学单元大大减小，有利于学校充分利用教育资源，提供丰富多样的课程，为学校的特色发展创造条件。由于教学单元的学习时间的缩小，有利于学校更为灵活地安排课程，学生自主并及时调整课程，减少无效学习带来的损失，也有利于形成个性化的学习计划。 因此，普通高中新课程结构与内容反映了时代性、基础性、选择性、多样性。 三、普通高中课程结构表 学习领域 科 目 模 块 语言与文学 语文 语文必修（1—5）+选修系列（1—5）（诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读） 外语 英语必修（1—5）+英语（6—11）+选修系列II（语言知识与技能类、语言应用类、欣赏类） 数学 数学 数学必修（1—5）+系列（1—4） 人文与社会 思想政治 思想政治必修（1—4）+选修系列（1—3） 历史 历史必修（I—III）+6个选修模块 地理 地理必修（1—3）+7个选修模块 科学 物理 物理必修（1—2）+选修系列（1—3） 化学 化学必修（1—2）+6个选修模块 生物 生物必修（1—3）+3个选修模块 技术 信息技术 信息技术基础+5个选修模块 通用技术 技术与设计（1—2）+7