知的乐趣与美的追寻-EDB.PPT

知的樂趣與美的追尋 中學中國語課程 「科普作品閱讀」研討會 2007年12月1日 講者：李偉才 科普是甚麼？ 要了解科普，必先了解科學 ?科學是甚麼？ 　 科學是甚麼？ 科學的三大構成： 何謂科學精神？ 1. 科學的原動力 ? 好奇心 ? 求知慾 何謂科學精神？(續) 2. 科學的價值取向: 崇尚 ? 獨立、自由的心智 ? 懷疑、批判的頭腦 ? 嚴謹、清晰的思維 ? 開放、兼容的胸襟 何謂科學精神？(續) 3. 科學的態度 ? 尊重事實、尊重邏輯 ? 不訴諸教條、權威與群眾 ? 願意接受批評 ? 承認錯誤和自我改正的勇氣 何謂科學方法？ 基本原則: 尊重事實、尊重邏輯 何謂科學知識？ 人類的活動 「從了解而成長……」? 個人如是，? 作為一個族類的人類何嘗不是一 樣? 現代人的科學修養 現代文明不可迴避的問題： * 科學精神 科學知識 科學方法 並由此而衍生的鍥而不捨、 「打爛沙盆問到底」 、 「弄不清楚明白誓不罷休」 的求真精神 從來沒有單一的「科學方法」（The Scientific Method），而是有眾多的、不斷改進的 「科學方法」 （scientific methods） 應用:  一個小秘密…… 出色的科學家都是徹頭徹尾的「機會主義者」! 所謂科學知識，乃是透過科學方法，並於不斷實踐中建立起來的知識。科學知識不斷深化和廣化所帶來的最燦爛成果： 知識的融通 （The Unity of Knowledge） 維生活動 文化活動 真 善 美 健 數學 科學 哲學 宗教 道德 法律 藝術 體育、競技 美術 文學 音樂 舞蹈 應用科學 理論科學 工程學 數學 科學 哲學 物理 化學 生物 經濟學 人類學 考古學 歷史學 社會學 醫學 自然科學 人文科學 天文 地理 政治學 心理學 語言學 隨着我們的成長，我們愈來愈體會到上述對學問的劃分，純粹出於「探究上的方便」(methodological convenience) ，而非知識本身的藩籬。 - 哈里遜(George R. Harrison) 凡是熱愛人類的人，都應自行努力，以求對科學的方法和科學的意義有相當的熟悉。事實上，今日誰若不對科學方面的事情相當了解，就沒有資格自稱為一個有文化的人。 科學與人文對立嗎？