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网络新闻编辑和创作的专业化训练基础 网络新闻编辑和创作的专业化训练基础 新闻学作为一门学科，它包括公共课、基础课、和专业课。其中，专业课主要分四类：一是新闻理论；二是新闻业务；三是新闻事业史；四是新闻事业管理。新闻业务又包括五门课程：《新闻采访学》、《新闻写作学》、《新闻编辑学》、《新闻评论学》、《新闻摄影学》。《新闻写作学》还可以细分为《基础新闻写作学》、《专业新闻写作学》、《边缘新闻写作学》、《历史新闻写作学》四门课程。 由于时间关系，我们只能突出重点、缩短战线、兼顾一般、力求全面。通俗地说，就是要捞稠的讲。所以，今天，主要讲1+3四个问题：一、序言。二什么是新闻?三、怎样写新闻?四、怎样甄别好新闻?在讲这四个问题的过程中，我会把新闻工作、新闻写作和摄影的有关知识穿插进来，并结合新闻作品加以诠释。有一点需要大家关注，今天我是从编辑的眼光和口味来讲新闻的，这样有助于大家走出记者的窠臼，换一种视角，把自己看成客体，跳出作者看新闻，从而有利于大家提高今后投稿的刊发率。 序言 新闻工作的地位作用； 新闻工作的根本任务； 新闻工作的指导思想； 新闻工作的方针原则； 新闻工作的行业自律。 一、什么是新闻? 狭义的新闻，就是指消息；广义的新闻，就是指包括消息、特写和通讯在内的所有媒体报道体裁。 目前，在我国新闻界普遍被接受和认同的定义，是陆定一先生在1942年提出的：新近发生的事实的报道。这个定义一共十个字，言简意赅，准确明了，却蕴藏了三层涵义。 (一)新闻必须是新近发生的事，不是陈年老帐，历史旧貌，也不是对未来的推测。最近，中华网军事论坛上，有一条新闻《振臂欢呼，中国的GDP已超过日本》，触目惊心啊！结果一看，原来是清朝的事情，不是新近发生的。这很显然不是新闻。 (二)新闻必须是事实，不是虚构的、听说的，也不是演义出来的，它就是客观事实。九十年代有一条很有名的新闻，说：云南边防站的官兵，养了一只猴子。该猴子聪明伶俐，懂事乖巧，还有一种独门绝技会放羊。早上它把羊放出去，晚上再赶回来。很通人性，深得官兵喜爱。该新闻见报后，很快被各大报纸转载，《人民日报》海外版居然也转载了。于是，外国的动物学家很感兴趣，通过外事部门要求见见这个领他们心驰神往的猴子。最后的结果是，人造新闻，假新闻。 (三)新闻必须经过媒体的报道。这个报道必须是舆论媒体操控者想让群众知道的、群众想知道的新近发生的某件事情。报道是个过滤器，媒体不想让群众知道的，群众也不感兴趣的，就不会报道，因此，也不可能成为新闻。即使群众感兴趣，但媒体不允许报道的，仍然不能报道，这是新闻纪律。美国的新闻管制和封锁一点都不比我们差。西方国家的人，包括日本和韩国人，为什么不了解我们中国，因为，他们的纪律要求新闻媒体只能报道中国的阴暗面。比如：中国人不讲卫生、中国人穷困潦倒，中国人不讲诚信、中国人不讲文明礼貌，如此等等。就是在妖魔化中国。其实，怎么样呢?日本人到上海一看，太惊讶了，太不可思议了，东京一共100多栋20层以上的高层建筑，就以为了不起，而上海有多少4000多栋。连老美全国的高层建筑加在一起，都没有上海的多。这个现象的背后是什么?就是中国有强大并潜力无限的经济支撑。但美国人会宣传吗?不可能！他们也讲纪律。2000年《哈密日报》的休闲版刊登了从网上下载的文章《1999年世界十大新闻人物》，其中，有江泽民、李登辉，有趣的是江泽民排在李登辉的后面。结果，可想而知重大新闻事故。本不该是新闻的，你要让它成为新闻，那你就要付出代价，报社领导全部撤换，该版主编开除新闻队伍。小道消息，这种靠人际传播的消息，往往是捕风捉影、空穴来风的捏造，不具备新闻的要素，不是新闻。比如，手机上流行的所谓段子，有新闻的形式，没有新闻的本质要素真实性。还有一种，群众不想知道的，但媒体想让你知道的是不是新闻，不是，但报纸上大量存在，这就是泡沫新闻。 现代人的第一能力就是采集、加工和运用信息的能力，新闻是什么，就是经过核实的、有价值的信息。所以，养成抓新闻和用新闻的习惯是非常重要的，这也应当是我们宣传工作者的职业病。没有这个病的人，是不称职的。 二、怎样写新闻? 在讲怎样写新闻之前,我先简单地交代一下《新闻采访学》的必备知识、重点内容。因为，采访和写作是相辅相成、缺一不可的，是新闻工作者的硬功夫。 发现新闻后，就要及时做好采访前的准备工作，比如：选择和了解采访对象；了解和收集新闻背景；查阅和分析相关报道；斟酌和拟订采访计划。采访时要注意几个关节：提问具体，打开对方思路；启发诱导，造成轻松气氛；不卑不亢，注意礼貌待人；随机应变，掌握对方心理；熟用四边(边看、边听、边问、边记，要用好火眼金睛、听者有心、开门见山或旁打侧击、补漏拾遗)，收集线索素材；做到三贴(贴近实际、生活、群众)，在交往中采访。比如，羊城晚报的总编，每天利用在大众饭