《基本要求》汇报材料.doc

清镇市流长小学 落实《贵阳市中小学教育教学工作基本要求（试行）》汇报材料 为更好的促进学校教育教学管理更加规范化和科学化，更好更快提升课堂教育教学水平和质量。贵阳市教育局于2011年出台了《贵阳市中小学教育教学工作基本要求（试行）》，自《基本要求》实施以来，我校积极对照《基本要求》规范自身的教育教学管理和教育教学行为，现将我校实施《基本要求》过程汇报如下： 一、基本情况 我校属于乡镇中心完小，现有学生1076人，教学班20个，教师总数52人，专任教师51人，其中本科及以上学历的17人，专科30人，中专3人，中专以下1人。 二、具体工作实施 1、领导重视，强化意识。 制定学校教育教学工作五年规划和年度计划，建立和完善教育教学管理制度、教育科研规章制度、校本研修制度、教师继续教育管理制度等相关制度；制定和完善教育教学工作考核方案，并认真实施对全体教师的年度考核、审查履职情况和工作业绩。 2、明确职责，齐抓共管 教导处：制定学期教务工作计划、总结，协助校长加强教师队伍建设；按国家课程标准及地方教育行政管理部门的有关规定统筹规划学校课程设置，开齐开足各门课程，做好综合实践活动的组织管理工作。认真抓好“减负提质”提高课堂时效性。每周深入教研组、年级组、课题组至少一次检查督促工作；组织教师参加各类培训和业务竞赛评比活动，抓好青年教师和中青年骨干教师的培养，充分发挥教育名师及学科带头人的骨干作用。重视学生全面发展，注重特长生的培养。 少先队（思教处）：制定学校德育工作制度、班主任工作制度、班主任工作考评细则，协助校长选配班主任。制定学期德育工作计划、月推计划和专项活动计划。组织落实升降国旗制度。按要求组织安排中华传统美德教育、安全教育、法制教育、家庭教育、社会实践、重大节日和纪念日的宣传等专项活动。收集整理和管好本部门的常规工作资料，建立班主任档案。 班主任：了解、熟悉、关爱每一个学生，拟定学期工作及专题活动、培“优”助“困”等计划，认真做好学期结束总结。精心设计班级管理结构，培养学生自主管理能力。把行为规范养成教育落实到班级日常工作中，建立科学合理的班级日常管理规范。上好每一堂班会课，设计好每一堂班会活动主题。注重学生的心理健康教育，每学期至少上一节心理健康教育课。多渠道、多形式保持和家长的密切联系，做好家访工作和家访记录。每学期至少召开两次家长会。恰当运用方法做好德育教育工作。坚持研读教育专著、做好读书笔记，积极参加各级组织的班主任工作培训及各种班主任工作活动，积极参加课题研究或承担课题研究，每学期必须写两篇教育随笔，撰写一篇专题研究论文。按学校要求填报、收集、整理班主任工作的相关资料，完成班主任应该完成的档案材料积累和归档工作。 教师：自觉践行《中小学教师职业道德规范》，认真履行教书育人的职责。深入学习《课程标准》、研究教材，认真制定《学期教学工作计划》，做好期末《学期教学工作总结》（含质量分析和反思）。刻苦专研教学方法，积极探索和实施启发式、探究式、讨论式、参与式教学。精心上好每一节课，着力调动学生学习积极性，养成学生良好的学习习惯，实现师生、生生之间的交流与互动，培养学生自主探究意识、科学探究能力和创新精神。实施有效教学，教学中有效渗透德育、法制教育，注重情感态度价值观的教学目标达成和实践能力的培养。课后及时写出教育随笔或教学反思。遵循“梯级训练、整体提高原则”，精心选题，杜绝题海，科学、合理地布置作业并及时批改。关注学生的不同特点和个性差异，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。注重培“优”助“困”，实时记录学生成长情况。了解、熟悉每个学生，及时发现学生的问题，主动和家长交流、沟通，并有相应记录。主动申请参与我校《农民工子女和农村留守儿童教育研究》、《综合实践活动》课题研究，每学年撰写一篇不少于2000字的教育教学科研论文，以科研促进自身的发展。每学期写一篇1000字以上的专业理论读书笔记。运用现代化信息手段每学期做3课时的多媒体课件，依次轮流每学期上一节公开课，每学期听课不少于10节，并且有点评和总评。 参加各级教育、教研部门组织的教研、科研、进修、研讨等培训不少于40学时，有活动记录。 3、教科研引领，努力提升实效 我校以《农民工子女和农村留守儿童教育研究》、《综合实践活动》两个课题研究和“以生为主，立足课堂，同课异构，集思广益”为主题的校本研修为主抓手，扎实开展各项工作，努力提高全体教师的教育科研素质和教育教学业务能力，工作中涌现了一批优秀教师，其中路忠琴、罗静、冯艳、蒙洁老师的课题研究论文就分别获得了省级二、三等奖，教学中也涌现了一些先进、骨干教学能手，其中冯艳、阮光丽、熊丽等最为突出，冯艳、阮光丽被评为清镇市2011年度“先进教师”，熊丽老师和路忠琴被评为清镇市级名师。 三、取得成绩 因为我校各项工作在校长郑忠学的带领下