《艾滋病与教育》PPT课件.ppt

艾滋病与教育 一、关于艾滋病的一些 基本事实和数据 全世界的情况 亚洲与太平洋地区 几乎每天又有1500人、每年50万人死于艾滋病 几乎每天又有3,000人、每年超过100万人感染艾滋病毒 亚太地区艾滋病毒感染者在全球总数中的比重正在迅速增长 亚洲的感染绝对数目前排列第二，今后几年后会超过次撒哈拉非洲 亚太地区的数字 2003年底感染艾滋病毒的人数为740万 2003年内新感染的成年人数为100万 感染艾滋病毒的儿童有22.5万人 2003年有50万人死于与艾滋病相关的疾病 艾滋病使约200万儿童成为孤儿 在需要治疗的人群中，仅极少数获得抗逆转录病毒治疗 艾滋病毒/艾滋病传播速度极快 中国艾滋病流行形势 波及范围广，上升趋势明显，全国低流行与局部高流行并存 部分地区面临艾滋病发病和死亡高峰 艾滋病流行从高危人群向一般人群扩散 艾滋病流行的危险因素广泛存在 中国艾滋病毒感染者和艾滋病人历年报告数（1985-2002） 中国成人艾滋病毒感染估计数（1985-2002） 中国成人艾滋病毒感染地理分布（1985-2002） 吸毒人群中艾滋病流行达到高水平 艾滋病流行从高危人群向一般人群扩散 什么是艾滋病毒（HIV）？ 艾滋病毒（HIV）是人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus）的简称。 一个人感染上艾滋病毒，就成为艾滋病毒感染者。但这并不意味着他（她）有任何症状或病态。艾滋病毒阳性者可以在感染后很长一段时间内感觉健康、看起来也健康。这段时间叫做“潜伏期”。 什么是艾滋病（AIDS）？ 艾滋病（AIDS）即“获得性免疫缺陷综合征”（Acquired Immune Deficiency Syndrome）。 艾滋病毒削弱人体免疫系统，人体变得很脆弱，容易发生各种机会感染，而正常的人体通常可以抵御这些感染。 发生一种或多种感染的艾滋病患者会在几年之后死亡。 艾滋病患者会死于对拥有健康免疫系统的普通人没有危险的疾病。 艾滋病毒通过什么途径传播？ 性传播： 与艾滋病毒感染者的无保护措施的性接触——无论是阴道性交、口交或肛交 血液传播： 与艾滋病毒感染者共用未消毒或消毒不严格的针具，或通过输用感染的血液传播 母婴传播：感染艾滋病毒的母亲可以通过怀孕、分娩和母乳喂养传播给婴儿 哪些途径不传播艾滋病毒？ 空气、咳嗽、打喷嚏 食物、水 汗水、泪水 共用杯子、盘子等其他容器 触摸、拥抱、亲吻 交换衣服、握手 共用厕所、浴室 共同生活 蚊叮虫咬等 艾滋病关系到每个人 每个人都有可能被感染。艾滋病毒不会因为年龄、种族、社会地位、性别、宗教的不同，而对人区别对待。在亚洲太平洋地区的许多地区，艾滋病毒/艾滋病已经扩散到了普通人群。 艾滋病在撒哈拉以南非洲的流行情况 9%的15-49岁成年人感染艾滋病毒，在有些国家和地区甚至还要超过这个比例 艾滋病毒/艾滋病将人均预期寿命从62岁减少到 47岁 今天次撒哈拉非洲地区的艾滋病毒感染者占全世界总数的70%——但亚太地区正大有后来者居上之势 对未来的预测 到2010年,全世界会新增 4540万艾滋病毒感染者，其中 1850万在亚洲 1280万例新增感染（预测总数的69%）是可以通过加大预防措施避免的 中国艾滋病毒感染者可能会在150万到1000多万之间——取决于我们的行动。 三、政府承诺至关重要 个案分析 不作为的后果 两个国家之间的比较——南非个案分析 起初，南非或多说少地忽视了问题的存在 接着，传播的是模糊的信息和互相矛盾的政策 （因此如何使用批准的经费有时出现困难） 10年后，南非的艾滋病感染率攀升到20%以上，使南非成为世界上艾滋病毒感染人数最多的国家 由此艾滋病给经济、教育、预期寿命等诸多方面带来严重影响 两个国家之间的比较——泰国个案分析 泰国主要是通过针对脆弱人群如性工作者的干预（100%安全套推广项目），遏制住了艾滋病流行的势头 强有力的政治承诺和领导，以及对形势的认真对待 干预措施持久、协调、一致，并有资源保障 10年后，泰国的艾滋病感染率仍维持在2%左右 没有哪个国家对艾滋病毒是有免疫力的 一个国家普通人群中的低流行率会掩盖局部地区高危人群中的高流行率 艾滋病毒会很快从所谓的高危人群扩散到普通人群 艾滋病蔓延速度可以超乎寻常 三、艾滋病对教育系统的影响 艾滋病会影响到教育的各个方面 教育需求 教育供给 教育内容 教育质量 教育规划 教育需求 大量儿童感染疾病 学校和社区会阻止受艾滋病感染或影响的儿童上学 最后，能够保障孩子上学的家庭会越来越少 儿童，尤其是女童，会因要照顾卧病亲属或承担家务而辍学 儿童会因此而分心、不安，学习能力下降 教育供给 教职员工会因感染艾滋病毒而生病、死亡，或因家庭或社区成员的艾滋病死亡而蒙受创伤 羞辱和歧视会阻碍艾滋