《防震减灾演习》PPT课件.pptVIP

培育新型职业农民的过程，就是激活农民自身活力和增强农业农村发展活力的过程，就是培养高素质现代农业和新农村建设者的过程，就是培育“三农”事业发展未来的过程。 农业部部长韩长赋 ——应对农业后继乏人问题的挑战，必须在稳定提高农业比较效益的基础上，大力培育种养大户、家庭农场、专业合作社等各类新型农业经营主体，让更多的农民成为新型职业农民。 ◆世界性课题 比如在英国，农场主平均年龄达到59岁。 ——欧盟一直关注农民老龄化和培养青年农民问题，在CAP新一轮改革议案中提出，将2%的直接支付专门用于支持40岁以下的青年农民从事农业。 ◆世界性课题 法国经验—— 统筹农村劳动力转留 加强农业后继者培养 重视农业劳动力教育培训 □切实把培育新型职业农民放在三农工作突出位置予以推动落实。?农村劳动力向城镇和二三产业转移，是伴随现代化进程的必然趋势。目前我国农业劳动力供求结构已进入总量过剩与结构性、区域性短缺并存新阶段，关键农时缺人手、现代农业缺人才、新农村建设缺人力问题日显普遍，“谁来种地”“地如何种”事关13亿人的饭碗。 ?各级农业部门要把培育新型职业农民作为一项重要职责和基本任务，积极争取当地政府和有关部门的重视支持，将其放在三农工作的突出位置，坚持“政府主导、农民主体、需求导向、综合配套”的原则，采取更加有力的措施加以推动落实，培养和稳定现代农业生产经营者队伍，壮大新型生产经营主体。 二、什么是新型职业农民 （一）基本表述 传统农业向现代农业转型，必然要求传统农民向新型职业农民转变。从我国农村基本经营制度和农业生产经营现状及发展趋势看，新型职业农民是指以农业为职业、具有一定的专业技能、收入主要来自农业的现代农业从业者。 二、什么是新型职业农民 （二）主要类型 ◎生产经营型：专业大户、家庭农场主 ◎专业技能型：农业工人、农业雇员等 ◎社会服务型：农村信息员、农产品经纪人、跨区作业农机手、统防统治植保员、村级动物防疫员等农业社会化服务人员 * 江津区西湖镇骆来山小学（2011年09月26日） * 江津区西湖镇骆来山小学“用知识守护生命” 防震减灾应急疏散演练 活动举办时间：2011年09月26日 * 目录 一、活动策划·················· 3 （一）活动目的·················· 3 （二）活动主题·················· 3 （三）活动流程·················· 4 （四）撤离路线示意图··············· 8 二、活动过程·················· 11 （一）活动当天··················11 （二）现场总结··················12 三、活动评估·················· 13 （一）总结活动的经验···············13 （二）反思存在的不足及改进意见··········14 * 一、活动策划 （一）活动目的 1.进一步增强我校师生的防震减灾意识和应急意识，让学生 掌握基本避震防震知识和技能，确保师生的生命安全 。 2.提高广大师生的应急疏散能力和安全防范意识，真正掌握 在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法， 提高抵御和 应对紧急突发事件的能力。 3.创造良好的校园安全环境，最大限度保障青少年学生的生 命安全和健康成长。 （二）活动主题 “用知识守护生命” * （三）活动流程 1.活动前期 （1）组织学生学习有关地震知识，熟悉有关应急避震方法。 （2）让学生熟悉地震疏散的集中地点和途经的路线。 * 2.活动当天 1、报警程序 （1）应急避震和疏散以“空袭警报”（或按指挥信号）作为 启动信号。 （2）地震发出的信号： 第一次“空袭警报”（或按指挥信号），指挥台工作人员：“同学们，发生地震了，请各班组织师生应急避震。”（ 其间有关工作人员分别对相关班级进行检查）响起第二次空袭警报时，指挥台工作人员：“同学们，首震已过，各班按现场指挥迅速组织学生疏散到安全地带。” * 2、应急避震 当听到地震发生的信号后，各授课教师班主任组织学生立即开始 演练，应做到： （1）保持镇定，切莫惊慌失措，尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。 （2）立即就近避险，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到课桌下或墙角处，最好躲避在两课桌之间，但不要靠近窗口。