伟思特学校德育计划.doc

伟思特学校学校 二〇一二年下半年政教处工作计划 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导。牢固树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念, 坚持 “以德治校”、“以法治校”的思想，完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。努力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围,初建具有伟思特学校特色的“根基教育”的德育理念和德育模式，培养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。 二、目标任务 安全事故零纪录；常规教育有序化；学生活动特色化；评价体系科学化；德育网络健全化。 1.认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识； 2.以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力； 3.完善各项制度，创新班主任工作评价机制； 4.进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体； 5.重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍； 6.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质； 7.以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。 8.加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能； 9.加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。 10.加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民； 11.加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能； 三、工作思路： 1.确立一种意识：以学生为主体。 2.抓住两条主线：养成教育，班集体建设。 3.确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。 4.搞好四个结合：特色教育活动与常态性系列教育活动相结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；课内与课外相结合。 四、主要工作 （一）加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐教育氛围。 在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，落实《中小学教师职业道德规范》对教师的要求，严禁违犯师德现象的发生。 每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位教师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。 在师德问题上做到没有家长举报，没有学生投诉，学生评教满意率达98％以上。逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。 政教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层 落实，层级管理，实行问责制。政教处工作人员既做到分工明确，各司其职，又做到紧密配合，群策群力，确保各项工作有条不紊地开展。 （二）抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的班主任队伍。 1.继续实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，改变过去以工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。 2. 创新班主任考核评价体系。 值周组对班级进行定量数据考核，值周领导对班级进行定性数据综合考核。值周老师、值周学生、及值周领导的积分数据之为本周的文明班级。 （三）强化养成教育，着力实现“培养具有高尚的道德品质和良好行为习惯的附中学子 ” 1.建立新的班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓优秀班集体。 创新班级考核评价制度，实行班级五星考核办法。开学初拟定《班级伟思特班级五星评比细则》，把班级管理的各个方面综合为五大方面：即安全管理、常规管理、班级文化、校班活动、班级环卫五大块均由相应处室和部门负责考核，平时注重检查记载，重事实，重依据，实行月评制。五个方面的工作均实行百分制量化考核评分，每个板块100分，每一项90分以上方可获得五星班级，四项达到90分以上为四星班级，三项达到90分为三星班级。两项达到90分为二星班级。 2.着实抓好文明习惯养成教育 以《中学生守则》《省泰中附中一日常规》和《省泰中附中学生文明礼仪规范》等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。9月份要做好新生的入学常规教育，促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下