关于2010级学生思想政治理论课社会时间安排意见.doc

附件： 关于2010级学生思想政治理论课社会实践安排意见 今年暑期组织全校2010级学生进行社会实践活动，要按照思想政治理论新课程方案提出的“坚持理论联系实际，贴近实际、贴近生活”总体要求，积极落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话精神，引导大学生通过开展丰富多样的实践活动，进一步了解社会、服务社会，以培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，坚定中国特色社会主义的理想信念，为走向社会、成就事业打好基础。在大学生中开展社会实践活动，是加强和改进大学生思想政治教育工作的有机组成部分，也是我校思想政治理论课教学改革的重要环节，对此，在思想上要有充分的认识，组织上要做精心的安排，加强领导，落实任务。 一、认真做好前期准备工作 作为担任学生社会实践活动的指导教师，要与所在学院的党委书记（总支书记）及辅导员进行沟通，了解该学院学生的基本情况及相关要求，及早作好思想准备。到学生中去组织动员，宣讲参加社会实践活动的重要意义以及开展社会调研的方式、方法；选拔有工作能力、理论基础较好、社会实践热情高的学生，组建社会实践小分队。小分队出发前要专门召开会议，详细研究社会实践工作计划，制定具体方案，组织分工，并进行必要系统的培训。使小分队成员明确责任，明确目标，明确指导思想及工作意义。 二、确定鲜明的实践活动主题 今年暑期社会实践活动，结合喜迎党的十八大和学习浙江省第十三次党代会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，引导学生走进社会，在关注社会发展、心系民生和弘扬时代精神的基础上，深入探究其中的热点问题。积极引导学生参加红色体验、社会调研、科技服务、法律援助、支农支教、环境保护等丰富多样的社会实践活动，着力提升他们认识社会的能力和服务社会的意识，激发他们努力学习、奋发进取、积极成才，实现人的全面发展。同时，进一步推进我校思想政治理论课 “四进三联”教学改革模式的深入，努力实现课堂理论教学与社会实际的紧密结合。我们要根据思想政治课教育教学的特点和需要，组织学生研究、讨论调研课题，力争使选题与学校活动主题、社会需要以及学生的思想实际较好地结合起来，使社会实践具有鲜明的特色。 三、明确组织培训的工作任务 在社会实践活动出发前，要根据有关要求，对学生进行社会实践的基本知识、基本技能培训。指导教师要根据小分队的调研选题有针对性地组织学习培训，使小分队的成员在有思想理论准备和知识技能准备的基础上去进行调研活动。 精心选择调研地点。重点小分队的社会实践要精心部署和准备，力争选择有较大影响的调研地点或调研对象；普通小分队的社会实践由于时间和资金的有限，选择具有典型意义的调研地点或调研对象。 四、指导调研报告写作和做好成绩评定、评优工作 在社会实践中，大量的文字材料和思想认识材料的汇总、分析、研究是一项重要工作。指导老师需根据调研课题，结合专业特点和学生的认识水平与同学们一道进行系统的研究、讨论、总结，指导学生写好调研报告。最后按时评定成绩，及时上报成绩单，在此基础上认真做好先进个人和优秀调研报告的评优工作。 五、时间安排 1、6月25日前，各小分队做好申报活动方案。（包括：活动内容、组织形式、组成人员、宣传报道、出发时间等）。 2、各学院、系部2010级学生，各自（个人）安排社会实践调研活动，调研报告于下学期开学前完成，开学报到后由各班级收齐，统一送交马克思主义学院教务科，由思政系教师批阅，进行成绩考核评定。 六、参考选题和学习书目 浙江农林大学 2012年暑期社会实践（调研）参考选题(标出★为重点选题) （一）政治类 1、浙江省基层干部群众学习贯彻省第十三次党代会精神调研 ★ 2、浙江省党员干部深入学习实践科学发展观情况调研 ★ 3、浙江省提高党的建设科学化水平情况调研 ★ 4、基层干部学习中国特色社会主义理论体系情况调研 ★ 5、基层党组织对中国特色社会主义道路认识情况调研 ★ 6、浙江干部群众对社会主义核心价值体系的认识情况调研 ★ 7、马克思主义学习型党组织建设问题调研 8、浙江农村实践“两创”（创新强省创业富民）的内容、特点、形式调研 9、浙江非公有制企业党建工作状况调研 10、基层党组织政治文明建设情况调研 11、改革开放30多年来年浙江民营企业民主政治建设情况调研 12、农村司法机关执法状况调研 13、村支部党员人数、年龄结构以及从事产业的结构调研 14、村党支部活动情况(支部大会、支委会、民主生活会)调研 15、农村团组织建设情况调研 （二)经济类 ★ 16、浙江省增强经济综合实力情况调研 ★17、浙江省人民生活品质提升状况调研 ★18、浙江省山区经济社会发展状况调研 ★ 19