动画专业教学指导方案.doc

动画专业 教学指导方案 教学背景：缺口巨大，动漫人才地位突出 动漫产业被称作21世纪知识经济的核心产业，是继IT业后又一经济增长点，涵盖了动画、漫画、游戏、制造业、版权业等诸多行业。在我国大力发展民族动漫产业不仅有利于青少年的思想道德建设，而且还将发掘出一个存在着大约150亿元规模的动画片相关收入市场。近年来随着国家政策的大力扶持与推动，动画生产热情高涨，动画片整体质量得到提升，中国动漫产业已呈现出良好的发展态势，逐步迈向产业化发展的高速轨道。 影视动画中期制作是动漫产业链中人才需求量最大的环节，2007年缺口达60万。75%的动漫专业人才薪酬在5000元以上，高出传统IT行业薪酬。有经验的影视动画高级制作人员年薪可达30万元左右。由于动漫同社会各行各业越来越紧密相连，因此动漫人才工作具有空前的稳定性和安全性。动漫行业已成为全国最大的就业市场之一。 教学思路 1．本专业根据行业市场状况确定了适合思源学院学生的人才培养模式，即“以产业带教学，以实训促就业”，并围绕这个培养模式制定了全新的教学计划。 2．不断掌握行业变化的内涵，以行业的需求确定教学内容，是本专业教学思路一个明确的主线，全部课程安排都紧紧围绕这一主线进行，注重实效性和先进性，始终保持与行业的高度对接。教材、教案的更新、教学软件的升级、教学方式的改善、教学计划的微调等都成为每学年甚至每学期要做的事情。 三、教学优势 1. 师资力量全部来自参与过国内外多部大型影视动画制作项目的一线知名动画导演和创意总监。(见师资附表) 2. 依托帝景数码科技有限公司的项目管理、项目制作以及核心技术优势，承接了国内外必威体育精装版影视动画项目并引进国际标准生产技术与教学相结合. 3. 与上海多家优秀动画企业建立“人才定向培养和供给”的双边合作模式，实现了培养到就业的完美过渡. 四、就业方向 广告公司 电视台 影视制作公司 视觉传达设计公司 动画公司 出版社 杂志社 游戏公司 培训教师 个人动漫社等 五、学制与招生对象 学制：全日制一年 招生对象：普高（中职）毕业生 六、课程设置 （一）本专业教学计划安排共 1164个 学时,课程分为三种类型: 1、? ? 公共课 348个 学时，占总学时的 %； 2、? ? 专业课 816个 学时，占总学时的 %；(其中实战项目教学 课时) 3、? ? 选修课 学时，占总学时的 %；（任选两科） 4、毕业实习（4周） 5、毕业设计（2周） 6、毕业答辩（2周） 七、主干学科 美术基础、角色设计、场景设计、分镜设计、原动画设计、运动规律、动画制作与创作技巧、视听语言、Flash动画制作、网业制作，Photoshop、平面设计，广告创意。3dsmax ，MAYA动画制作、后期合成、剧本分析、动画创作，影片欣赏等三十门理论与实践课程. 八、部分主要课程简要说明 1、美术基础 运用绘画的基本语言理解绘画思路、观察方法和艺术的思维习惯。转换不同于平常的思维习惯，学会整体的观察事物，分析其内在规律。对于没有美术基础的人进行思路和思维方式转换的训练，从艺术创作习惯上培养基本技能。手绘的训练会贯穿于课程的始终，并掌握传统与现代CG艺术创作的结合 课程主题 课时安排 人体解剖（骨骼与肌肉）·人物五官技法·熟悉头部脸型·头发绘制技法·上肢·手部技法·下肢脚部技法·人物动态造型透视法·衣褶的质感和动感·服饰技法 共90课时 2.二维手工动画制作 动画是将静止的画面变为动态的艺术．实现由静止到动态，主要是靠人眼的视觉残留效应．利用人的这种视觉生理特性可制作出具有高度想象力和表现力的动画影片。动画与动画设计(即原画)是不同的概念，原画设计是动画影片的基础工作．原画设计的每一镜头的角色、动作、表情，相当於影片中的演员．所不同的是设计者不是将演员的形体动作直接拍摄到胶片上，而是通过设计者的画笔来塑造各类角色的形象并赋予他们生命、性格和感情。动画片中的动画一般也称为中间画．这是指两张原画的中间过程而言的．动画片动作的流畅、生动，关键要靠中间画的完善．一般先由原画设计者绘制出原画，然后动画设计者根据原画规定的动作要求以及帧数绘制中间画．原画设计者与动画设计者必须有良好的配合才能顺利完成动画片的制作. 课程主题 课时安排 ·动画工作的顺序方法和要求·中间线画法·等分中间画技法·对位技法·形象转面动画技法·曲线运动动画技法·动作的时间与节奏·掌握时间节奏的三要素距离、时间、张数·