劳动经济学校结对子活动方案.doc

劳动经济学校新老教师“结对子”活动方案 一、指导思想 为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据我校实际情况，制定本方案。 二、活动目标 通过以老带新、结对子的方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，较高的职业能力和教育教学水平，以适应中职教育发展的要求。 三、活动对象 具有讲师以上技术职务，师德高尚，有较丰富的教学经验，深受学生喜爱的同学科（专业）的教师担任指导教师。 教龄在三年以内的专兼职教师或自愿申请结对子的其他教师作为新教师。 四、活动程序 教学部推荐指导教师，新教师提出结对子意向，经指导教师同意，教学部审核，报学校结对子工作领导小组批准后公布新老教师结对子组合，并签订新老教师结对子协议。结对子周期为担任授课任务的两个学期。 五、活动过程 1．活动内容： 新教师在指导教师帮助下，了解中职教育对教育教学管理的要求，熟悉任教学科（专业）的教育教学常规，能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现： （1）制定课程教学授课计划 （2）钻研教材、备课。 A 课的结构。课型不同，课的结构也不同 B 每节课的重点难点及突破方法 C 板书的设计及教学媒体运用 D 作业量、作业批改、辅导等环节 （3）课堂教学 A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围 B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程 C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养 D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法 （4）提高信息化能力和专业技能 （5）教学自我总结、反思和评价 2．活动要求 （1）新教师要积极主动地加强学习（既要向指导教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思）。 （2）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载。每学期新教师进行一次本学部范围内的公开课和说课。 （3）每学期，指导教师对新教师的教学计划，备课教案、作业批改等情况进行检查，并及时给予指导。 3．活动形式 （1） 定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。 （2） 活动范围灵活多样 （3） 教与学，帮与做相结合 （4） 研究与讨论,教育与谈心相结合 （5） 指导，听课、检查相结合 六、权利和义务： 1、新老教师每两周互相听课一节以上。（每学期10节） 2、指导教师每学期需指导新教师上一节探讨课或公开课并进行一次说课。 3、指导教师每学年需指导新教师撰写一篇教学论文。 4、指导教师每月需指导新教师编写教案以及教育教学的各项工作。 5、指导教师按教研组长对待，活动结束时将指导教师结对子成果纳入教师督导评估。结对子成果分为三等，A等（90分以上），B等（60-89分），C等（59分以下）。 6、将指导教师对青年教师的培养业绩和新教师结对子收效作为评聘高一级技术职务的参考。 七、考核细则：见下表 天津市劳动经济学校新老教师结对子考核表 青 年 教 师 项目 等 级 标 准 及 分 值 负责考核部门 A 分值 B 分值 C 分值 每学期听指导教师课 8节及以上，每次听课有记录、有评课稿。 20 6-7节，每次听课有记录、有体会。 15 5节以下，每次听课有记录、有体会。 5 结对子领导小组 教案 一课一案，教学设计有亮点，过程完整、知识点正确、安排科学合理、详实整洁。 15 一般。 10 过程不够完整。 5 结对子领导小组 作业 完成教务科规定的平时作业次数，全批全改，有评语，下发及时。 15 作业次数少一次或没有评语或不及时下发 10 作业次数少两次或批改不认真或不及时下发 5 结对子领导小组 学部内公开课 开展一次并评价为优 10 开展一次并评价为良 8 开展一次并评价为一般 5 教学部组织并评价，结对子领导小组派员参加听课 课件制作 每学期制作一个教学课件，有较高的技术含量和收到好的教学效果。 10 每学期制作一个教学课件，对提高教学效果有帮助。 8 每学期制作一个教学课件，但内容过于简单。 5 教学部 教学论文 学年内完成一篇教学论文，内容新颖，有创意，对教学工作有一定指导意义。 10 学年内完成一篇教学论文，内容密切联系教学工作实际。 7 学年内完成一篇教学论文，但内容与教学工作关联性差。 5 教学部 说课 每学期在学部内完成一次说课，具有说课稿、说课教案和说课课件并被评价为优。 10 每学期在学部内完成一次说课，具有说课稿、说课教案和说课课件并被评价为一般。 8 每学期在学部内完成一次说课，但说课资料不完整或被评价为较差。 5 教学部组织并评价，结对子领导小组派员参加听课 日常工作 按照