南充大成职业教育集团成员学校办学水平督导评估细则.doc

南充大成职业教育集团成员学校办学水平督导评估细则(试用) 评估条目 内涵基本要求、评估要求与分值 自评得分 评估得分 1 办学思想 （18分） 内涵基本要求：坚持以“社会需求”为导向，“学生成才（就业、升学）、学校发展”为宗旨，办学思 想端正，发展方向明确，目标定位准确。 评估要求与分值： 1.查看学校是否制定发展规划（3分），发展规划是否符合内涵基本要求（3分），发展规划是否贯彻实施，阶段目标是否实现（3分）。 2.查看学校是否制定学期/学年工作计划（3分），是否良好执行（3分），是否开展工作总结（3分）。 2 办学行为 （25分） 内涵基本要求：规章制度规范健全，执行严格；管理规范，依法办学；服从上级领导和集团工作安排，重大事项实行民主决策 3 干部 队伍建设 （18分） 内涵基本要求：建立党、政、工组织机构配备精干，符合实行岗位责任制 4 教职工 队伍建设 （30分） 内涵基本要求：员生比、师生比适宜，教师学历、资格、职称、双师型教师达到相关标准，从行业企 业聘请有一定数量的外聘教师，师资队伍稳定，积极主动工作，学校重视教师培养，关心青年教师成长。 评估要求与分值： 1.查看教职工花名册（分类统计），查看是否符合员生比1：13 -1：16（2分），专任教师师生比1:20—1：24（2分），专业教师师生比1:30-1:36（2分），外聘兼职教师占专业教师人数的10-25%（2分）。 2.查看教师学历证、教师资格证、职称证、职业或执业资格证等，查看专任教师中本科及以上学历人 数是否达到90%（2分），中职学校教师资格证人数是否达到90%（2分），高级职称（含高级技师）人数是否达到20%（2分），双师型教师是否达到专业教师人数的30%（2分）。 3.查看是否与教师签订聘用合同书（2分），教职工是否安心工作、积极工作，是否稳定（2分）。 4.查看是否有规定教职工岗位职责、工作绩效考核标准的文件（2分），查看教职工工作任务安排是否 合适（2分），是否进行阶段性工作考核（2分）。 4.查看是否重视师资队伍建设，是否重视教师培养，是否关心青年教师成长。查看是否制定师资队伍建设规划及各阶段的落实情况（2分），查看是否制定教师培养计划，是否良好执行，有无工作总结（2分）。 注：1.专业负责人以外的中层干部不计入专任教师。 2.实训指导教师要求具有与实训指导专业有关的中职及以上学历（有10年以上企业实践经历的师傅 此项不做要求）和高级及以上职业资格证书。 3.双师型教师认定必须同时具备中职教师资格和与所教专业对应的非教师系列专业技术职务任职资 格或中级工以上职业资格或执业资格。 5 学生 德育工作 （22分） 内涵基本要求：将学生德育工作放在教育教学工作的首位，落实到教育教学工作的各个环节，建立和完善学生思想道德评价制度，建立学生德育档案，特别是差生转化档案。 评估要求与分值： 1.查看有无设立德育工作机构和人员配备（无专职要求，2分），有无规定其工作职责、工作绩效考核标准的文件的文件（2分），查看工作任务安排是否合适（2分），是否进行阶段性工作考核（2分）。 2.查看有无德育工作计划，是否良好执行，有无工作总结（3分）。 3.查看是否制定爱校教育、感恩教育等主题德育活动计划，是否良好执行（2分），学校党支部、共青团是否在学生德育工作中发挥作用（2分）。 4.查看是否按照要求开足德育课程（2分），师资配备情况及德育课教学效果是否良好（2分）。 5.查看是否建立学生思想品德评价制度，是否建立学生德育档案，特别是否差生转化档案（3分）。 6 学生日常管理工作 （55分） 内涵基本要求：发挥班主任在学生管理工作中的骨干作用，严格执行上级有关学生管理规定，制定并严格执行校内学生管理规范，做好学生日常管理工作。 评估要求与分值： 1.查看有无设立学生管理工作机构和人员配备（2分），有无规定其工作职责、工作绩效考核标准的文 件的文件（2分），查看工作任务安排是否合适（2分），是否进行阶段性工作考核（2分）。 2.查看有无学生管理工作计划，是否良好执行，有无工作总结（3分）。 3.查看学校是否坚持学生例会制度（班会、团会、学生大会），是否有校训教育，校风、学风建设有关的学生主题例会安排计划，是否良好执行（5分）。 4.查看学生入学分班、分学期、毕业、就业、升学名单，每学期学生流失平均不超过5%（含当期毕业班，15分），查看是否有学生异动、缴费及享受助学金的相关记录材料（4分）。 5.查看是否建立学生考勤、请销假、纪律检查、内务管理、奖励处分等制度（3分），日常管理情况是否良好（3分）。 6.查看是否建立学生管理值班制度，是否良好执行，查看有无值班时间安排、内容要求、值班记录、值班考核（3分）。 7.查看是否建立和坚持班主任