印刷色彩与色彩管理的应用.ppt

二、课程性质和任务 课程性质： 　本课程是印刷技术专业的专业基础课，为必修课。 课程任务： 　通过本课程学习，使学生掌握光与视觉的关系、颜色视觉的形成机理及颜色表达的方式。同时，学生还应掌握颜色评价的方法及色彩管理的方法。是我们今后进行图像处理、平面设计、图像分色、印刷等工作的一个基础。 三、考核方法 　考核成绩由期末考试和平时成绩组成，期末考试占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%。平时成绩包括作业、出勤等。 讨论 1、颜色对我们的生活有哪些影响？ 　（衣、食、住、行） 2、在印刷过程时，有没有遇到颜色复制不一致的情况？ 　（显示、打印、印刷、不同的机组…） 　3、为什么印刷三原色是CMY？为什么色光三原色是RGB 　　　　　　第一章 颜色视觉的物理基础 一、颜色 什么是颜色？ 颜色（第一感觉）、大小、形状 　（最初20秒，80%信息是颜色，2分钟后颜色、形状、大小等视觉信息才达到平衡） 　　　　　　第一章 颜色视觉的物理基础 颜色的定义：颜色是光作用于人眼引起除形象以外的视觉特性。 从定义中，可以看出色觉形成的几个要素是什么？ 为什么不同的物体、不同的人会看到不同的颜色？ 二、颜色形成的要素 我们为什么能够看到颜色？ 1、光 2、物体 3、眼睛 4、大脑 物理基础 光：漆黑的晚上，看不到颜色 物体：没有物体，什么都看不到。 生理基础 眼睛：盲人看不到颜色 大脑：颜色是一种心理现象。 由实验可以得出的结论： 白光是由多种波长的单色光组成的。 复色光：由多种单色混合而成的光称为复色光。 单色光：只有一个波长，不能再分解的光叫单色光。 光谱：不同颜色的光按一定顺序排列而成的色带称为 　　　光谱。（可见光） 色散：把复色光由棱镜分解为单色光而形成光谱的现 　　　象叫光的色散。 练习： 　花几分钟时间，熟悉可见光谱中各色光的波长范围。 怎么样定量描述光源的颜色？ 二、光源的特性 自然光源： 光源的特性 光源光谱：光源所含光的范围。 光源的相对光谱能量分布曲线 为了评价光源的显色能力，若以纵坐标表示光源的相对辐射功率大小(各波段光的含量多少)，横坐标表示光的波长，则所得到的曲线就称为光源的相对光谱能量分布曲线。 常见的光谱分布类型：线状光谱、带状光谱、连续光谱、混合光谱 常见的光谱分布类型：线状光谱、带状光谱、连续光谱、混合光谱 你认为最理想的光源的光谱功率分布曲线是什么样？ 观察下图，说出该光谱的特点 等能白： 即光源在各个波段的相对光谱辐射功率完全相等，其相对光谱辐射功率分布为一直线。 光的现象 一、光的反射 　1）镜面反射 　2）完全漫反射 　3）两种情况兼有 光的现象 二、光的透射 　光入射到透明介质上时，穿过介质从一另一个界面透出的现象称为透射。 　1）正透射 　2）漫透射 光的现象 三、光的吸收 　光除了反射、透射，还会被吸收。 　 说明几种吸收对颜色的影响： 1、全部吸收？ 2、吸收一部分光谱？ 3、全部反射（完全不吸收）？ 　 物体 　1）发光体：光源，能够自行向外辐射能量； 　2）非发光体：除了发光体以外的物体，统称 　　　　　　　非发光体。 　 一般我们所以说的物体指的是非发光体。 为什么我们看到的物体都能呈现一定的颜色？ 是不是物体的颜色在什么情况下都不会改变？ 有光才有色！物体显示出颜色，源头是光的颜色。 等能白 λ 1 0 　　　　　　第一章 颜色视觉的物理基础 　　　　　　第一章 颜色视觉的物理基础 　　　　　　第一章 颜色视觉的物理基础 　　　　　　第一章 颜色视觉的物理基础 　　　　　　第一章 颜色视觉的物理基础 　　　　　　第一章 颜色视觉的物理基础 　　　　　　第一章 颜色视觉的物理基础 　　　　　　第一章 颜色视觉的物理基础 　　　　　　第一章 颜色视觉的物理基础 归纳： 1）光的概念、可见光的范围 2）色散、光谱、单色光、复色光 3）颜色形成的几个要素 4）光源的光谱功率分布曲线 　　　　　　第一章 颜色视觉的物理基础 光究竟是波还是粒子？光的波动说与微粒说之争从十七世纪初开始，至二十世纪初以光的波粒二象性告终，前后共三百多年的时间。直至普朗克和爱因斯坦的量子理论使这两个有争议的观点统一为”波粒二象性“概念。光又是粒子又是波，光又称为光子。 能量高=短波长　　能量低=长波长 当复色光在介质界面上折射时，介质对不同波长的光有不同的折射率，各色光因折射角不同而彼此分离。 白光-----红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 各波长范围的宽度是不同的。比较突出的是RBG光。当色散不充分时，屏幕上最醒目的是RGB。 单色光随强度的变化而变化，实验证明，除了三个点（572nm，503nm，47