大学生中国特色社会主义理想信念教育.doc

谈大学生中国特色社会主义理想信念教育 ［摘要］大学生中国特色社会主义理想信念教育，不仅要充分发挥高校思想政治理论课这一主渠道的作用，还要注意家庭教育和社会教育的重要影响，加强高校、家庭、社会三方面的配合，引导当代大学生牢固树立中国特色社会主义理想信念，全面促进大学生的成长成才。 ［关键词］大学生 理想信念 教育 当代大学生是未来社会的主力军，他们的思想状况影响着整个中国特色社会主义的建设和发展。树立高尚的中国特色社会主义理想，坚定建设社会的理想信念，是高校思想政治教育的重要工作。为促进这项工作的有效进行，吉林化工学院以在校大学生为对象，进行了以“我的理想我做主”为题目的调查，以期探讨高校中国特色社会主义理想信念教育的教学效果。 一、当代大学生中国特色社会主义理想信念教育的现状 对理想的定位更加务实，也更加成熟。大多数学生能够清楚地说出自己的理想，部分学生对如何实现理想有自己的计划，并在逐步实现。本次调查中有近90%以上的学生能够说出自己的生活理想、职业理想、社会理想等。在面对现在的专业与自己的理想不一致这个问题时，超过50%的学生能够坚持自己的理想，29%的学生认为专业与理想是否一致无所谓，只要以后继续从事自己理想的工作即可。44%的学生把理想细化，分开一个个小目标，一步一步踏踏实实地往前走。7%的学生空有理想，但很少付诸实现。 在追求理想、实现理想的同时，有着强烈的爱国思想和社会责任感。本次调查中虽然只有39%的学生认为共产主义最终能够实现，但是有些学生直接提出了“报效祖国”“实现社会主义现代化”这样的远大理想。有近80%的学生在将理想定位于事业的同时，提出了要用所学的专业知识来“为人民服务”“报效祖国”“回报社会”这样一些远大的目标，体现了他们理想的崇高性。 部分大学生面对理想与现实的差异时，实现理想的信念不坚定。11%的学生认为信念可有可无，对自己的帮助并不是很大。7%的学生面对理想与现实的差距，宁愿放弃理想而现实地过日子。 部分大学生的理想中也有一些消极因素。在回答向往什么样的生活这个问题时，部分学生希望自己有权有势，做个有钱人。而产生这种情况的原因主要来自家庭影响和社会影响。这也说明少数大学生的思想中，已见拜金主义、享乐主义的端倪，出现了一定程度的理想危机。 绝大部分学生对思想政治教育工作是满意的，但对于具体的教育方式方法有创新性的意见。18%的学生是在上大学之后对自己的理想有了清楚的认识，7%的学生是受到大学思想政治课教育的启发而明确自己的理想的。有些学生更提出了改革授课模式，希望有更加新颖又行之有效的教学模式。 二、当代大学生中国特色社会主义理想信念教育中问题存在的原因 在经济全球化的时代背景下，西方社会思潮的渗透和传播伴随着我国改革开放的整个过程，在不同的阶段也表现出不同的特点。西方社会思潮在拓宽大学生的国际视野、增强他们自主意识的同时，也对他们的价值观念和理想信念造成了巨大的冲击。西方社会思潮影响形成了价值观的多元化，使大学生道德意识模糊，伴随着西方社会思潮涌进的西方文化和生活方式对大学生的影响也非常大。加之改革开放之后，我国的各项事业取得了举世瞩目的成就，但是片面追求经济增长带来的负面影响也日益体现出来，这种影响对于学生的影响是非常明显的。学生成长过程中所接受的教育与现实社会的差距较大，一些对未来持乐观态度的学生在巨大的现实压力之下，对如何实现理想如何坚定信念的问题比较迷茫。 对于大学生理想信念教育的层次性把握不足。在社会物质生活和精神生活日趋多样化的背景下，个人理想多样化实属必然。过去我们一直强调把培养具有共产主义理想的大学生作为理想信念教育工作的全部目标，但实践证明，这一目标只有部分学生能达到。“没有层次的理想信念要求，或用超前性代替现实性的要求，或以先进性代替普遍性的要求，必然造成教育目标的模糊，会让学生感到无所适从，或者可望而不可及，从而挫伤学生的积极性。”因此，我们要尊重学生个性差异，坚持理想信念教育层次性。 大学生的家庭教育期望过高。在当代大学生理想信念的家庭教育中，很多家长没有充分信任自己的子女，并不能切实根据子女的身心发展特点和当代中国具体实际，给子女合情合理的积极期望。当他们的子女遇到困难时，也没有科学引导子女把个人理想信念与中国特色社会主义共同理想信念有机结合起来。有些家长甚至不切实际地去要求子女达到不可能达到的目标，在教育中还有“成龙成凤”的个人理想，从而使当代大学生对中国特色社会主义共同理想信念产生动摇。 三、当代大学生中国特色社会主义理想信念教育的途径探析 积极抵制各种错误思潮的影响，形成良好的社会风气。当代的大学生思维活跃，容易接受新事物，也容易受外界影响，面对市场经济的种种诱惑免疫力不强。在这种情况下，必须在党的领导下，着力解决各种社会问题，加强社会的凝聚力和感染力，努力打造一