学校2012年教务处工作计划.doc

学校2012年教务处工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，以“办人民满意的教育，学生喜欢的学校”为目标，紧紧围绕“质量效益”这个中心，按照发展教师、成长学生”的思路，以实施“课堂教学效益提升工程”为突破口，以评价改革为动力，全面提升学校办学水平，全面提高教育教学质量。 二、工作目标、任务 1、认真落实《岱岳区小学素质教育质量效益双高工程实施细则》要求，进一步规范办学行为，从“育人环境、常规管理、教师专业成长、学生团队活动、家校共育”等方面全面提升办学水平。 2、认真实施“课堂教学效益提升工程”，围绕提高课堂教学效益这个课题扎实开展校本教研活动。 3、强化教学管理，按照“量化管理、标准化管理、规范化管理”的要求，进一步提高“精细化”管理水平。 4、继续深化“十好”教育活动，以“习惯培养”为切入点，以良好习惯评价为抓手，全面开展十好习惯培养活动。 5、高度重视德育和学生团队活动，按照“环境育人、生活育人、活动育人、习惯育人”的理念，继续扎实有效地开展德育和学生团队活动。 6、按照“问题即课题”，从解决教学实际问题的角度，扎实开展课题实验。开展校级实验课题，促进教师教研水平。 7、认真开展“办学生喜欢的学校”主题活动，继续强化“家校共育”，建立全方位育人机制，促进每一名学生的健康成长。 三、工作措施 1、实施精细化管理策略，努力提升常规教学管理水平。一是实施“量化”管理，从数量上对备课、作业批改、培优辅差等常规管理内容作出明确要求，努力解决缺乏数量要求，模糊管理的问题。二是实施“标准化”管理，即在明确“量”的基础上，对备课等常规管理内容应达到什么样的标准作出明确要求，也就是明确质量标准。三是实施规范化管理，即建立常规管理工作的检查、公示、反馈、纠正等调控机制，确保达到“量与质”的要求。本学年，教研室将在调研、论证的基础上制定教学常规管理工作标准（试行），并在试行的基础上不断完善，争取使我区小学教学常规管理工作真正步入精细化管理的轨道。 2、实施课堂教学效益提升工程，努力提高课堂教学效益。“高耗低效”仍是目前课堂教学存在的突出问题，问题存在的原因是多方面的，既有理念的问题，又有方法的问题；既有对学科教学规律把握的不足，也有教师专业水平提高的问题等等。课堂是教学的主阵地，课堂教学效益不高，那么提高教学质量就是一句空话。本学年开始实施的课堂教学效益提升工程，其主要目的是解决课堂教学效益不高的问题，解决的主要方法就是加大校本教研的力度，围绕影响课堂教学效益的关键问题，主要矛盾展开研究。学校根据各学科的教学实际，有计划地开展听评课、专题研讨活动，争取在本学年内使我校小学课堂教学面貌有一个大的变化。 3、以习惯培养为切入点，继续深化十好教育活动。叶圣陶先生说，教育就是培养好习惯。习惯培养对小学生来说显得格外重要，对学生的发展来说影响是深远的。从本学年开始，深化十好教育的重点转为十好习惯培养。学校要结合本校实际，制定“十好习惯培养标准”，明确每个“好”培养哪些习惯，如何培养，并建立相应的评价机制，继续开展“十好小标兵”、“小明星”的评选活动，以展台、展板、徽章等方式进行表彰。其次要树立大教育的理念，全方位地培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，将小学生在校外，特别是在家庭的习惯培养纳入评价范围，以家校联系册的形式，加强与家长的沟通，采取适当的措施，共同促进学生的健康成长。 4、结合“办学生喜欢的学校”主题活动，认真组织开展学生团队活动。 （1）开展德育主题教育活动。主题班会课是一种行之有效的德育教育形式。各学校要结合学生实际，选取生活中有价值的素材，以主题班会的形式，有针对性地开展主题教育活动。主题班会应做到小中见大，贴近学生实际，形式生动活泼，自然生成，实现真正的心与心的交流，在真实的沟通中有所感悟，有所启发。避免说假话、套话，形式呆板、华而不实。其次，继续开展系列主题教育活动，以活动、行动求得教育的实效，而不是空洞的说教。 （2）开展兴趣小组活动。培养学生的兴趣、爱好、特长是促进学生个性发展的需要。没有兴趣培养的教育是不完整的教育。开展兴趣小组活动的基本要求是让每一名学生都有某一方面的爱好，并将爱好发展成为兴趣、特长。本学年学校要继续抓好每周不少于两节课的兴趣小组活动，做到“四定”，即定内容、定时间、定地点、定辅导老师，学校要定期开展比赛活动、展示活动。举办艺术节等形式促进兴趣小组活动的开展。 （3）开展学生自主管理活动。自主管理是民主管理的体现，是学校管理的重要组成部分，也是学校文化建设的重要方面。实施学生自主管理，可以尽早地培养学生的组织、协调能力，其效果优于被动地接受教师的管理。各校要积极探索学生自主管理的方式，大胆地将学生能做的班级事务及学校事务交由学生去管理，并将事务管理推向学习等全方位的管理。 4、高度重视师德教育，将