学生工作评估指标体系.doc

华中师范大学院系年度学生工作水平评估方案 目录 一、评估的目的 1 二、评估的指导思想 1 三、评估的原则 1 四、评估的适用范围 1 五、评估的内容 2 六、评估实施办法 2 七、评估结论 3 附件 4 华中师范大学院系年度学生工作水平评估方案 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，，特制定。以评促建?以评促改?以评促管?评建结合?重在建设3. 定性和定量相结合原则。 领导重视 制度建设 工作思路 工作思路 工作计划 学生成长 发展指导 思想政治与心理健康教育 思想道德教育 心理健康教育 政治素质教育 学业成长指导 专业学习指导 专业实践指导 就业指导 社会实践指导 学生事务 管理 生活管理 奖、助学金管理 宿舍管理 学风建设 学习风气 学术环境 安全管理 安全教育 突发事件处理 学生党、团建设 学生团组织建设 学生党组织建设 辅导员 队伍建设 队伍数量与结构 生师比 专职队伍 兼职队伍 教学工作与理论研究 教学工作 理论研究 经费投入 与设施建设 基本设施建设 学生活动场地与设施 网站建设 经费投入 经费投入 工作效果 学生素质 学生思想文化素养 学生创新能力 就业 就业情况 关于各项指标的评估标准和内涵说明，详见本方案附见部分。 六、评估实施办法 华中师范大学院系年度学生工作评估采取的是学院自我评估与专家组考评相结合的方式，采取定量与定性相结合的分析方法进行考评，整个评估分为以下三个流程： 1. 学院自评 各学院在积极整改和全面科学总结的基础上，根据《指标体系》设定的评估指标和评估标准的要求，有计划地开展自评活动，总结成绩、查找差距、分析原因、提出对策，并形成《学院学生工作自评报告》，在规定的日期内报道学校学工部并在校园网上予以公示（逾期不报者视为不合格）。同时学院还要准备好《自评报告》的支撑数据，以便专家组审核。 2. 专家组集中考评 学工部组织成立华中师范大学院系年度学生工作考评专家组，专家组依据评估方案，在审核《学院学生工作自评报告》的基础上，通过查阅资料、访谈、考察、座谈等形式，对学院学生工作进行考察，并采取集中讨论和独立打分的形式，形成评估结论。 3. 评估信息反馈 专家组在对各项指标考察情况进行充分讨论和深入分析的基础上，就被评学院学生工作取得的成绩和存在的问题进行反馈，为学院下一年度有针对性的整改提供参考。 评估结束后，学工部将对在评估过程中采集到的相关信息进行分类整理、统计分析，并形成《华中师范大学年度学生工作反馈报告》，为学校进行宏观调控和科学决策提供客观依据。 七、评估结论 本次评估的结论分为优秀、良好、合格和不合格四种。评估结论以二级指标的达标等级数及其数量予以认定。 本方案二级指标共15项。其中核心指标（黑体字）9项，一般指标6项。二级指标的评估等级分为A、B、C、D四级。评估结论给出A、C两级，介于A、C之间为B级，低于C级的为D级。 评估结论认定如下： 优秀：A≥12，C≤2，D=0。其中核心指标A≥7，C≤1。 良好：A+B≥，D≤1。其中核心指标：A+B≥7，D=0 合格：D≤3。其中核心指标：D≤1。 附件 一级 指标 二级 指标 主要 观测点 参考 权重 等级标准 备 注 A C 组 织 领 导 与 工 作 思 路 1.1组织领导 1.1.1领导重视 0.7 院系党政领导有先进育人理念；每学期能够召开2次以上专题会议研究学生工作；每学期至少2次到学生中间，与学生座谈了解学生的思想动态；定期对学生的思想政治状况进行调查分析，并采取措施，解决学生中存在的问题。 院系党政领导有先进育人理念；能够定期召开专题会议研究学生工作；能够定期与学生座谈了解学生的思想动态。 1.1.2制度建设 0.3 学生管理制度健全，执行严格，有本院系实施细则，管理手段先进，效果好。 学生管理制度较全，执行较严格，有本院系实施细则，管理手段较先进，效果较好。 学生管理制度包括：奖惩制度、考核评估办法、学生行为规范、处分条例等。 1.2工作思路 1.2.2工作思路 0.4 工作思路明确，在学生工作中得到全面贯彻实施；能发挥学生工作育人功能，并对学校两个文明建设有明显贡献。 有明确的工作思路，并在学生工作中得到较好的贯彻实施；能发挥学生工作的育人功能。 1.2.2工作计划 0.6 能提供学期和年度学生工作计划、总结；能根据新形势的要求不断改革创新学生工作方法，改革目标明确，实施方案、政策落实，实施的效果好。 能提供学期和年度学生工作计划、总结，重点突出、措施具体、针对性强。 学生成长发展指导 2.1思想政治与心理健康教育 2.1.1思想道德 教育 0.4 每学