学生素质评价--基础发展性评价使用步骤.ppt

学生素质评价—基础发展性评价使用步骤 第一步：登录及用户使用 第二步：评价项目设置—继承参考设置 第二步：评价项目设置—自定义设置1 第二步：评价项目设置—自定义设置2 第三步：评价设置—维度的权重设置 第四步：项目权重—关键表现权重设置 第六步：评价参数设置—档分参数设置 第七步：评价参数设置—维度参数设置 第八步：评价设置—评价控制 第九步：评价设置—评价项目列表 第十步：评价设置—评价记录删除 结束 * 评价项目设置 权重设置 评价对象设置 评价参数设置 评价控制 评价项目列表 评价记录删除 （评价项目的评价维度、评价要素、关键表现设置； 评价项目可继承已有设置、自定义设置和继承参考设置） （设置被评学生的年级和评价主体） （设置档分参数和维度参数） （设置评价维度、要素、关键表现的权重系数） （设置是否开放学生素质评价） 第一步：选择评价项目设置，可以继承已有设置、自定义设置和继承参考设置。 基础发展评价设置：超级管理员用户可以设置教师以上用户组(管理员、年级组长、教研组长、备课组长、教师等用户)进行评价设置。基础发展评价可由学生(自评和互评)、教师、家长参与评价。 第二步：填写好评价项目名称，选择继承参考设置，点击确定。设置好评价项目内容。 以继承参考设置为例进行介绍 参考设置中以道德品质、公民素养、学习能力 、交流与合作 、 运动与健康 、审美与表现等六个维度对学生进行评价； 学校可根据自身需求选择“自定义设置”进行评价维度、要素 和关键表现设置 评价维度可自定义 设置完成，点“设置”进行提交，进入下一步评价要素的设置 设置要素 设置要素下的关键表现和评价标准 第三步：权重设置，对设置好的各维度设置相应的权重，权重总和加起来等于100。点击下一步。 第四步：进行维度选择，对各要素设置相应的权重，其中各要素权重之和要等于相应的维度权重。 选择各维度，对其关键表现的权重进行设置 第五步：评价设置—评价对象设置 第五步：选择评价项目，设置评价对象的年级和各评价主体的比例，要求比例之和等于100，若其中某一评价主体不需要参与评价，可设置该主体比例为0 第六步：评价参数设置，设置相应的档分/分数段，其中档分与分数段的分数必须相同，如：百分制或十分制；设置分数段时注意分数的连续性，顺序由大到小。 第六步：维度参数设置，设置参数数目及各等第名称和对应的分数段。注：此维度分数段为可选设置项，不设置时，评价统计将以档分设置的参数为基础进行统计 第八步：评价控制设置勾选评价项目，点击确定，使评价项目生效。 第九步：对设置的评价项目可进行修改和删除操作，如果评价项目已进行评价，则不可删除。 第十步：评价记录删除，对于评价过的内容可以进行删除操作。 *