工作总结暨新学期工作思路.doc

工作总结及新学期工作思路 2010年1月份是期末工作总结阶段，学校重点做了以下工作： 1．多元化评价，促学生特长发展。 精心开展了语文、数学、布贴画竞赛展示活动。分别评出了“阅读小名士”、“小小书法家”、“奥数小金星”、“布贴画”一、二、三等奖。 大队委组织了“优秀学生干部”、“进步之星”、“三好学生”等系列评比活动。 2．召开两个座谈会 一是针对视导、督导两次所馈会议情况，结合学习“实践科学发展观”第三阶段，召开了党员领导干部会，客观的分析了学校目前状况，查找不足，确定目标，统一思想，振奋精神，会议确定把2010年定为学校“优化环境，加快创新建设年”。 二是召开了幼儿园领导干部座谈会，针对幼儿园等、靠、要，不思进取，得过且过等存在的问题，责令北园春节前后进行整改。 3．强化甲流预防及防冻工作 一是加强甲流消毒，登记及上报，与家长联系，做好跟踪调查工作，1月20日，全体教师进行了甲流疫苗接种。 二是千方百计确保幼儿园及学校供暖顺畅。 4．年终常规全方位检查。 5．帮扶结对学校工作，参加了交流汇报会，并对下学期工作做了初步安排。 新学期工作思路及目前情况分析 一、目前存在问题： 1．自主创新不足，意识不强，领导干部创新力疲软。 （1）主动性，超前性不强；没有强烈的事业心和创业历史责任感。 （2）常规常抓不新；常规不管。 2．品位不高，应付心理存在。 标准低，要求低，造成了品位低。没有充分认识到“内容”与“形势”的辩证统一，学校工作核心理念落实不到位。 3．转化缓慢、落实不够，不敢于、不善于使用新事物 （1）“原有思想严重”，原来的成功方程式，就有可能成为现在前进的拌脚石，学生变了，课程变了，时代变了。 （2）眼高手低，不以为然；想了，没有去做。 4．瞻前顾后，思虑重重，没有“向我看齐”的决心 要创造良好的舆论氛围，要以“三个有利于”，敢于抵制不良的风气。 5．痕迹管理、落实不严。 （1）工作懈怠，随意性太强。 （2）不注重平时积累。 树立“谁加班，谁就平时没干好工作”的评价理念 二、新学期工作思路 “时不我待”，牢记“小进则退，不进则亡，快进则生”的思想理念，落实学校“优化环境，加快创新建设年” 主题词：自主创新，加快 要求：“刻不容缓”、“痛下决心”、“狠下功夫”、“打好攻坚战” 刻不容缓：就是不等待，缓一缓就丧失了机遇，就落后； 痛下决心：就是必须统一思想，坚定不移地向前跨越式推进； 狠下功夫：就是拿出实招，拿出操作性强的方案来 打好攻坚战：就是必须拿出成效。 新学期思路：以课堂改革为突破口，带动师生素质全面提高；以课程改革（学校课程，选修课程）为突破口，带动学校特色发展；以痕迹管理为要求，提升档案管理品位。 三、以课堂教学改革为突破口，带动师生素质全面提高 （一）、关于备课： （1）紧紧围绕构建“自主互助学习型”高效课堂教学模式，重新设置教案要求：①预习学案，课标备课作为备课的一部分 ②由点突破，实验教师先用，2010年下半年铺开 ③寒假前设计完，假期备课使用上 ④其它：语文、数学实践活动单独来备，自成一本 地方课程：确定具体名称，分开来备（单、双周分开上课） 综合实践活动：制订学校综合实践活动计划，统一安排活动内容 （2）关于备课方式：（深思熟虑） 本着原则：减负增效，切实从“勤奋优先”转到“效率为上”的原则上来，把从繁重的“写”转到“思考”辅导学生上来。 怎样备：①分层备课：3年以下的新教师必须备祥案；青年骨干教师备有自己特色的教案；有经验的教师可以备简案；多门备课的老师，务必主备一科为祥案 ②集体备课 ③电子备课 ④教科书备课“圈写点画补”。把上课的思路与过程写在教材，教参或以前教案空白的地方，每个知识点附着设计的问题，摘写到卡片上。 ⑤活页加卡片的备课改革 （3）备课评价：备课评价标准要变，两条原则“高效”。为构建“自主互助学习型”高效课堂服务。 （二）关于上课、听课、评课与教科研 每学期校长听课不少于30节，业务校长及中层干部听课不少于40节；教研组长每周听课不少于2节，一学期听课不少于40节，教师每周听课不少于1节，一学期听课不少于20节。 “课堂抓准了，质量也就上去了” 重点抓好“语文、数学”课堂教学改革 以听课促进学校管理 措施：一、上课：课题带动。实施教科研一体化，教研服从科研策略，真正做到工作就是科研，科研就是工作的常态。 课题带动，就是紧紧围绕构建自主互助学习型高效课堂为目标，确定个人研究的课题，进行上研究课。流程如下： ①提交研究课题报告，并对活动作出概要介绍，包括研究重点，研究目的，研究看点。 ②围绕研究课题，人人上研究课，各教研组组内听课 ③组内成员在活动前，对实际问题进行自学，收集资料，参加互动式评课 ④解答其他教研组提出的疑问。 要求各教研组及时收集教学过程中的案例（好的）、