学校冬春季呼吸道传染病特点及防控知识汉中市疾病预防控制中心.ppt

基本概念 传染源：指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物。包括病人、病原携带者和受感染的动物。 传播途径：病原体更换宿主在外界环境下所经历的途径。具体说，传播途径是指病原体内传染源排出，侵入另一易感机体所经过的途径。 潜伏期：病原体侵入人体至最早出现临床症状的这段时间。不同的潜伏期长短不同，有的疾病短至几小时，有的则长达数年。但同一种传染病有固定的潜伏期。 流行性感冒 临床表现因不同人群而呈现不同特点，一般健康儿童感染流感病毒可能表现为轻型流感，主要症状为发热、咳嗽、流涕、鼻塞及咽痛、头痛，少部分出现肌痛、呕吐、腹泻。 水痘出疹形态：斑疹→丘疹→疱疹→开始结痂（四世同堂） 水痘分布：先见于躯干、头部，逐渐延及面部，最后达四肢。皮疹分布以躯干为多，面部及四肢较少，呈向心性分布。 风疹 ? 风疹是由风疹病毒通过呼吸道和直接接触传播引起的急性病毒性传染病。 潜伏期10-23天, 风疹传染性不如麻疹，症状比麻疹轻。 主要表现发热、出疹、淋巴结肿大和结膜炎，病程短。皮疹特点为小的淡红色斑丘疹，先面部而后颈部，再躯干后四肢，通常24小时全身疹子出齐，2－5天疹退，不留色素。出疹严重者热度一般为38℃左右，疹退后热退，有耳后、枕部、颈下和颈部淋巴结肿大。 麻疹样皮疹 风疹样皮疹 手 足 口 病 卫生消毒 “84”液“浸、洗、擦、洒、泼”五法消毒措施 配置方法：一矿泉水瓶盖的消毒液，配制一矿泉水瓶的水，混匀 。 浸---浸泡儿童衣物和床上用品 洗---洗消儿童玩具和抹布 擦---用消毒液浸泡过的抹布擦洗儿童容易接触的桌、椅、板凳、门把、扶手、台面等物体表面 洒---将用过的消毒液洒地 泼---将用过的消毒液泼入粪便、垃圾 关于停课 停课时间为什么不同？ 潜伏期是指病原体侵入人体至最早出现临床症状的这段时间。不同的传染病其潜伏期长短不同，有的疾病短至数小时，如细菌性痢疾；有的长达数年，如AIDS，但同一种传染病有固定的潜伏期。通常所说的潜伏期是指常见（平均）潜伏期，如流行性腮腺炎的潜伏期最短为8天，最长为30天，常见潜伏期为18天。 关于停课 潜伏期的意义： 　　⑴根据潜伏期的长短判断患者受感染的时间，以进一步追查传染源，确定传播途径； 　　⑵根据潜伏期长短可确定接触者的留验、检疫或医学观察期。一般以平均潜伏期加1天~2天，危害严重的传染病可按最长潜伏期予以留验或检疫； 　　⑶根据潜伏期长短可确定免疫接种时间； 　　⑷根据潜伏期可评价预防措施的效果； 　　⑸潜伏期的长短可影响疾病的流行特征。一般潜伏期短的传染病来势凶猛，病例成簇出现，并常形成暴发；潜伏期长的传染病流行持续时间较长。[ 关于停课 停课就等于放假吗？ 不是的。停课期间，学生尽量不要外出到人群聚集的地方玩耍或者与同学相聚；学校要组织对教室环境进行卫生消毒；老师要定期电话随访学生情况，并汇总结果报告所在辖区疾控机构。 未停课的班级：做好健康教育，加强晨午检制度、缺勤登记，环境卫生消毒。 告知家长，争取配合。 发现病例 县、区疾控中心等机构 登记密切接触者 做好医学观察 对物体表面、食具、 空气等进行消毒 经过一个潜伏期，无续发 病例可解除医学观察 做好卫生宣教工作 解除管理、个别病 种需返校证明，符 合返校条件者凭 返校证明返校 保健老师督促及时复检 病例报告及管理流程 病人离校 就诊 学校集聚性事件 学校主要发生有集聚性发热、流感、水痘、流行性腮腺炎、手足口病、集体性腹泻等事件 。 切断传播途径 控制传染源 保护易感者 培训 采取措施 控制传染源 不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理，必要时隔离治疗。这是预防传染病的一项重要措施。 学校措施：晨午检制度、缺勤登记。　　 切断传播途径 　　切断传播途径，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等等，可以使病原体丧失感染健康人的机会。 学校措施：健康教育、卫生消毒、开窗通风。　　 保护易感者 　　在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。 学校措施：加强锻炼、接种疫苗、放假停课。 中小学校发生传染病疫情暴发后需严格开展晨检，发现可疑或疑似病例离校隔离治疗。减少集聚性活动，加强房间通风和消毒； 开展健康教育，用健康教育课、告知书以及板报、墙报等形式宣传了解传染病的危害与防制知