思想政治教育社会化功能的时代困境与实现路径.doc

思想政治教育社会化功能的时代困境与实现路径 摘　要：思想政治教育在促进人的社会化过程中发挥着价值导向、品格塑造、行为规范等功能。社会急剧变迁给新时期思想政治教育社会化功能的发挥提出了挑战，面临着功能弱化、功能链运转不良等现实困境。思想政治教育要寻找有效路径，有机融入到家庭、学校、单位、大众传媒、日常生活等社会化场域中，形成社会化的合力。 关键词：思想政治教育； 社会化； 困境； 路径 中图分类号： g４１０ 文献标识码：ａ 　　文章编号：１６７２－９７４９（２０12）０３－００１９－０４ 社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程，经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。［1］思想政治教育是一种促进个体社会化的实践活动，对于促进人的社会化具有重要的功能。现代社会的发展为人的社会化提出了许多新的时代课题，如何发挥思想政治教育在推进人的社会化过程中独特功能，就成为我们必须关注和探索的问题。 一、思想政治教育社会化功能的主要表现 作为一种促进个体社会化的重要实践活动，思想政治教育的社会化功能主要包括以下几个方面。 1.价值导向功能 社会化不仅是一个知识、技能传授和学习的过程，更是一个思想观念、价值取向传导和内化的过程。价值观念的认同和内化，对于不同时代、不同社会的社会化都是不可或缺的。价值观念在文化结构中的核心地位决定了价值导向在社会化过程中的引领作用。当前，我国社会正处于价值观念日益多元且急剧变迁的转型期，人的社会化面临着价值观念冲突、价值取向模糊等问题。在激烈的市场竞争中，人们时常遭遇到个体价值观与社会价值观的冲突；在日常生活中，一部分人迷失在物质享受的消费文化中，失去了精神价值的依托和信仰。青少年在多元冲突、急剧变迁的价值生态中，经由正确的价值观指引顺利完成社会化的难度日益增大。诸如此类的现象，反映了价值观建设在文化发展和人的社会化中的重要性，也进一步凸显了思想政治教育在价值观建设方面的导向作用。 思想政治教育在社会化中的价值导向的功能主要体现在两个方面：一是对社会文化发展的价值导向。社会的发展离不开主流文化的支撑；主流文化的建设又离不开主导价值观念的确立。思想政治教育承载的是社会的主流文化，传播的是社会的主导价值观。主导价值观，特别是社会主义核心价值体系，是兴国之魂，更是社会主义文化的灵魂。思想政治教育作为传播社会主义核心价值观的主阵地，为社会主义文化建设提供着思想保证和价值支撑。以马克思主义为指导的思想政治教育，是我国精神文明建设和文化建设的有机组成部分，保障着我国文化发展的社会主义方向。以社会主义核心价值观为主要内容的思想政治教育，为我国社会主义文化的大发展大繁荣提供着强大的精神动力和价值支撑。二是对个体价值选择的导向。个体要进行正确的价值选择，必须有明确的价值导向。主导价值观是个体在面临价值冲突、进行价值选择时的重要依据。思想政治教育，就是通过传播主导价值观，从而确立起个体对主导价值观念的认同。思想政治教育能够确立和强化个体对主导价值观念的认同，形成正确的价值观，在个体日常的价值判断和价值选择中发挥重要的指导作用。因此，将社会主义核心价值观纳入文化建设和国民教育的全过程，既是当前思想政治教育一项重要的任务，同时也会在促进人的社会化中发挥重要的价值导向功能。 2.品格塑造功能 社会化的最终结果就是形成每个人独特的“人格”。美国社会学家库利认为自我或人格是社会的产物，是通过社会互动而产生的。心理学家埃里克森认为人格发展贯穿人的一生，社会文化对于人格发展有重要影响。［2］人格是在生物因素与环境因素、个体自我意识与社会文化影响的交互作用中逐渐形成的，其中思想政治教育在人格尤其是人的思想品德形成过程中发挥着重要功能。思想品德是一个人的思想倾向、价值观念、道德情操等素质的综合体现，不仅对于人的整体人格的形成和发展具有决定作用，而且对于社会良序发展具有重要作用。法国社会学家涂尔干认为：“我们正在经历一个危机的时期，历史上最严重的危机莫过于近百年来欧洲社会传统的集体纪律已经丧失其权威。”［３］他认为，危机的根源在于维系社会稳定的道德规范已经混乱，社会处于“失范”状态。涂尔干适应时代要求，提出建立一种理性主义的道德教育模式，培养社会成员的纪律精神、牺牲精神和自律精神。这说明了即使是在资本主义国家，道德教育对于塑造新型人格、促进社会有序发展也具有重要的促进作用。 思想政治教育是社会主义国家塑造人的思想品德素质的实践活动，在长期的革命和建设进程中培养了一代又一代具有共产主义理想信仰和道德素养的社会主义新人。思想政治教育通过对社会成员进行系统的马克思主义思想理论教育和社会主义道德教育，能够帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，坚定社会主义