挑战杯申报书(上交学校版).doc

序号： 编码： 第届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称： 学校全称： 申报者姓名 （集体名称）： 类别： □自然科学类学术论文 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类 说 明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.5×22cm）。 ．作品申报书须按要求由各校竞赛组织协调机构统一寄送。 ．其他参赛事宜请向竞赛组织协调机构咨询。 A2申报者情况（集体项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写； 2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列； 3．本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。 申申报者代表情况 姓名 性别 出生年月 学校 系别、专业、年级 学历 学制 入学时间 作品名称 毕业论文题目 通讯地址 邮政编码 办公电话 常住地 通讯地址 邮政编码 住宅电话 其他作者情况 姓 名 性别 年龄 学历 所在单位 女 20 本科在读 西南科技大学政治学院 易雪梅 女 22 本科在读 西南科技大学法学院 张海林 男 24 本科在读 西南科技大学制造科学与工程学院 朱芷锌 女 20 本科在读 西南科技大学文学与艺术学院 江家嫱 女 21 本科在读 西南科技大学法学院 印黎 女 22 本科在读 西南科技大学文学与艺术学院 资格认定 学校学籍管理部门意见 以上作者是否为20年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的高等学校中国籍专科生、本科生、硕士研究生或博士研究生。 □是□否（部门签章） 年 月 日 院、系负责人或导师意见 本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果 □是□否 负责人签名： 年 月 日 B2．申报作品情况（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文） 说明：1．必须由申报者本人填写； 2．本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。 作品全称 作品所属 领 域 （）A哲学 B经济 C社会 D法律 E教育 F管理 作品撰写的目的和基本思路 作品的科学性、先进性及独特之处 第四，样本选取的科学性与先进性：微观调查选取的样本为汶川大地震的重灾区北川、安县等地区的受灾群体，通过对人口集中的学校、医院、社区、城镇和人口分散且偏远的农村地区灾民进行材料的收集、调查和分析，做到了普遍性与特殊性相结合；宏观上还研究了舟曲泥石流、玉树地震等重灾区的相关数据。 第五，写作思路的科学性与先进性：作品以灾后心理援助长效机制的建立为中心，从社会学、心理学、伦理学等多个方向出发，跳出了心理援助的一般思路，指出心理援助不仅仅只是对受灾个人进行交流、安抚、释放悲伤情绪，还要以人为本，从民族文化、地方风俗、区域特色出发，以建立根本的长效机制为最终目的，其重要性不仅在于对个人的安定、更与国家以人为本、建设和谐社会息息相关，对国家的发展、民族的兴旺具有重要而深远的意义。 第六，分析方法及手段的科学性与先进性：本调研项目，数据的分析全部采用SPSS15.0软件，具有较高的正确性和真实性；调研样本多而全，基本覆盖所有需要心理援助的受灾群体，得出的数据具有较强的说服力。 （二）作品的独特之处： 灾后心理援助已进入长期恢复阶段，这对为数众多的灾区群众来说至关重要，科学完备的心理援助机制对灾区的人民的生活和长治久安有着重要意义。本作品直面灾区心理援助的忧患，善于发现、揭示重大问题，得出当前灾区心理援助面临的问题和困难，向社会和政府呼吁构建心理援助长效机制。 在对灾后心理援助的分析上，采取多学科综合分析，跳出了单纯志愿者服务的传统思维，从多维视角揭示了灾后心理援助的重大意义。通过背景介绍和现状分析，有力地说明灾后心理援助长效机制的建立对受灾个体、地区、国家和社会的