教师生存状态与专业化发展.doc

小学教师生存状态与专业化发展 学 院：人文社科学院 专 业：汉语言文学 学 号：******** 学生姓名：*** 指导老师：***教授 完成时间：2012年6月13日  目 录 一、小学教师生存状态 …………………………………………………… … 1 （一）、小学教师生存现状 ………………………………………………… … 1 1、身心压力过大 ……………………………………………………………………1 2、社会地位不高 ……………………………………………………………………3 3、工资待遇差距 ……………………………………………………………………3 （二）、如何改变教师生存困境 ………………………………………… … 4 1、采取可行措施，减轻小学教师的心理压力 ……………………………………4 2、倡导尊师重道，提升教师社会地位 ……………………………………………4 3、改善生活环境，提高小学教师的各种待遇 ……………………………………5 二、小学教师专业化发展 ………………………………………………… … 5 （一）、教师专业化发展的必要性 ………………………………………… … 5 （二）、从小学教师生存状态看其专业化发展困境 …………………… … 6 1、教师专业化发展对其精神需求缺乏关注 ………………………………………6 2、小学老师参加培训效果不理想 …………………………………………………6 （三）、小学教师专业化发展途径 ………………………………………… … 6 1、注重职前教育与职后教育的衔接 ………………………………………………6 2、教师应不断完善专业知识体系 …………………………………………………6 3、教师应具备自身创新能力和培养学生的创新能力 ……………………………6 小学教师生存状态与专业化发展 摘要：教师担负着教书育人的重要职责，教师职业的重要性要求我们关注其生存状态。小学教师在整个教育中占据重要地位，更需人们给与充分关注。本文通过对小学教师生存状态的了解，探讨找出合理有效的方式来改变其生存所面临的困境。而只关注教师的生存状态问题显然是不够的，教师的发展问题也同样应该引起人们的重视，现如今，教师专业化发展备受关注，教师专业化发展十分必要。然而，从教师生存状态来看，教师专业化发展也面临困境，这就需要我们找出摆脱这些困境的方法，促进小学教师向专业化发展。 关键词：小学教师 生存状态 专业化发展 前言： 小学教育在我国教育中占据重要地位，要想提高我国小学教育的教育质量，就必须建立一支高素质的小学教育队伍。然而从我国目前的状况来看，小学教师队伍整体水平并不高，在我国庞大的教师队伍中，小学教师的生存状态堪忧，其专业化发展也遇到重重阻力。因而，我们试图通过对小学教师生存状态的分析来找出改变其生存状态的途径，进而透过生存状态看其专业化发展，找出小学教师的专业化发展之路。目前，国内外对此相关问题的研究大多只限于对教师生存状态的分析以及对其专业化发展的单独认识，没能结合两者进行综合研究，然而，教师良好的生存状态是教师专业发展的基本前提，专业化是改善与解决教师生存状态与教育问题的突破口，因此本文将把小学教师的生存状态和专业化发展相结合进行研究。通过对教师生存状态的关注，为改变小学教师生存中的困境提供方向，这将有利于改善教育中存在的问题，提高小学教育的教学质量，而对于教师专业化发展的研究，也将有利于建设一支高素质的小学教师队伍。本文主要通过调查访谈、文献研究等方式来对相关的一系列问题展开探讨。 一、小学教师生存状态 (一）、小学教师生存现状 1、身心压力过大 社会上很多人认为教师是一项清闲的工作，他们觉得教师无非就是每天上几堂课而已。事实上，这种观点完全是错误的。 首先，小学教师繁重的教育教学任务在升学压力越来越大的今天，教师的工作时间越来越长，小学教师不仅要向学生传授科学文化知识，发展学生的智力，还要承担起培养学生优良品德和良好个性、促进学生心理健康成长等重任。以分数论学生，以升学率论教师的现象还相当普遍。各级教育行政部门在追求升学率的大背景下，也以学生成绩及升学率来评估教师，并把这些与职称评定、年终考核等直接挂钩，加重了教师之间的竟争广大学生家长希望自己的孩子能够上重点中学、考上大学乃至名牌大学，更是把学生的未来完全寄托在教师身上，无形之中增加了教师的心理压力。教师繁多据调查，小学语文、数学、英语三门主课教师教学工作有课堂教学、备课、课外批改和订正随堂作业、课外批发试卷、课外辅导等。除以上教学工作外，部分教师承担其它工作项目如指导课外活动、兴趣小组活动及各类竞赛活动、上公开课和听其它教师的课、参加教研活动和其它活动。很多教师还担任班主任工作，仅此一项便又增