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打 电 话 场景导入 随着科学技术的发展，人与人之间的沟通方式也逐渐增多，“电话”就是最为普遍最为方便即时的一种。那么，你是怎样和家人、朋友进行电话沟通的呢？ 授课对象 只了解掌握拼音的初级外籍学员。 场景语言再现 对话 玛丽与禾子、大卫之间的电话邀约 （1） 铃…… 铃…… 玛丽：喂，你好！ 禾子：玛丽，你好，我是禾子。 玛丽：啊！是你呀！有什么事？ 禾子：这个周末我们去看电影怎么样？ 玛丽：好啊，什么电影？ 禾子：《中国功夫》。 玛丽：我很喜欢中国的功夫，大卫也很喜欢呢！ 禾子：那我给他打电话。 玛丽：好的。 禾子：那我挂了。 玛丽：再见！ …………………………………………………………………………………… （2） 铃……铃…… 大卫：喂，你好！ 禾子：大卫，你好，我是禾子。 大卫：哦~！你好禾子，我收到你的短信了。 禾子：刚刚给你打电话时，你关机了。 大卫：对，不好意思，那时我在上课，所以不能接电话。 禾子：是吗？没关系，周末看电影你去吗？ 大卫：当然去了。我是中国功夫迷！ 禾子：好的，那我们周末见！ 大卫：周末见，再见！ 知识点 词汇 对话（1） 事 shì 周末 zhōu mò 电影 diàn yǐnɡ 功夫 ɡōnɡ fū 挂 ɡuà 对话（2） 收到 shōu dào 短信 duǎn xìn 刚刚 ɡānɡ ɡānɡ 关机 ɡuān jī 那时 nà shí 接 jiē 迷 mí 语法 连动句 汉语中如果几个连用的动词或动词结构共有一个主语，这样的句子叫连动句。所用的动词结构顺序是固定的。本课的这种连动句，后一动词时前一动词所表达的动作的目的。 例： 1. 我们去看电影。 去茶馆喝茶。 来我家玩儿。 和妈妈去商场买衣服。 经常去图书馆学习。 和朋友去KTV唱歌。 注释 不能接电话。 能：有多种使用方法，其表达意思各有不同，但否定方式都是在其前面加上“不”，“没”。本课的“能”，表示对动作行为的允许、许可。 例： 医院不能大声说话。 你能在这里踢足球。 图书馆不能吸烟，也不能大声喧哗。 功能句 喂……/ 喂，你好！ 啊，是你啊！ 有什么事？ 那我挂了。 刚刚给你打电话，你关机了。 ……不能接电话。 课堂口语练习 角色扮演（一） 根据课文内容进行分角色练习，从而加强学生对可谓知识的掌握。 角色扮演（二） 通过电话，两个人或是两组人分角色进行电话邀约或议事。 参考：a.两人在电话中商约去看望朋友A。 b.电话询问另一个朋友的电话号码。 现场模拟 老师让学生给学校的某位老师或是工作人员打电话，电话内容不限，学生可自行发挥。通过此练习，可以增加学生对汉语会话的积极性，强调实践性。 补充资料 （一）词汇资料 1.常见手机名称 诺基亚 nuò jī yà 三星 sān xīnɡ 索爱 suǒ ài 飞利浦 fēi lì pǔ 多普达 duō pǔ dá 2.营业机构 中国移动通信 zhōnɡ ɡuó yí dònɡ tōnɡ xìn 中国联通通信 zhōnɡ ɡuó lián tōnɡ tōnɡ xìn （二）电话常用语 收/发短信 开/关机 手机没电了。 正在通话中…… 刚刚你电话响了/你有未接电话。 手机没钱了。/欠费 交费/充值 教学参考 教学对象：只了解掌握拼音的初级外籍学员。 教学目标：1.理解并应对电话沟通。 掌握电话常用语。 教学重点：1.生词及语法的学习及运用。 2.口语练习。 辅助工具：手机道具2部。 教学形式：情景互动。 教学过程： 导入 生词学习和运用 会话学习：讲解语法等知识点。 角色扮演 课堂实践：与参与教学及学习以外的人同电话。 总结。