教育科学规划课题申评书.doc

附件2： 课题类别 课题编号 南阳市“十一五”教育科学规划课题 申 评 书 课 题 名 称 城镇初中良好习惯方法研究 负 责 人 姓 名 刘 力 负责人所在单位 唐河县城关镇第二初级中学 通 讯 地 址 唐河县城关镇第二初级中学 填 表 日 期 二OO六年十二月 南阳市 教育科学规划领导小组办公室 填表说明 一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。 二、申报表需报送一式二份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。 三、每项课题主持人仅限1名。课题组成员最多不得超过3人。 四、每人最多只能参与两项课题（限主持申报一项）。 五、凡不能按期完成上一五年规划或上年度立项课题者，不得主持申报本次课题。 六、各级教育科学规划领导小组办公室负责课题申报工作。 联系电话：0377南阳市教科所） 0371河南省教科所） 一、简表 课题名称 城镇初中培养学生良好学习习惯的方法研究 负责人姓名 刘力 性别 男 民族 汉 出生年月 1958．1 行政职务 教导主任 专业职务 中学一级 研究方向 教法与管理 工作单位 唐河县城关镇第二初级中学 联系电话 通讯地址 唐河县城关镇第二初级中学 邮政编码 473400 主要参加者 姓名 性别 出生年月 专业职务 工作单位 赵付民 男 1967．10 中一 唐河县城关二初中 王郁明 女 1958．9 中一 唐河县城关二初中 魏岚 女 1975．8 中二 唐河县城关二初中 尹太芬 女 1974．11 中二 唐河县城关二初中 秦诗元 女 1982．4 中二 唐河县城关二初中 预计研究成果形式 研究报告 预计完成时间 一年 二、课题论证 提示：1.研究的缘由或背景、意义；2…相关文献综述（前人或同行的研究情况）；3.研究内容（主要思路、重要观点、重要概念的界定等）4.创新程度、理论或实践意义；5.研究基础（研究者就本项研究所做过的相关工作）等 城关二初中是学生基础相对薄弱的一所中学，通过调查了解，发现不少学生由于从小所处环境的影响和所受教育的局限性，因而在学习习惯方面存在诸多问题，归结起来主要有以下几个方面：书写不规范，不注意认真写字的习惯；没有课前预习的习惯，不会用工具书、查阅资料；上课注意力不集中，不会做笔记，依赖性强；没有对所学知识整合的习惯；学习没有计划，不会合理安排时间；学习只重结果，不重过程探究，缺乏质疑、交流的习惯……这些问题既造成了学生学习效率低下，使他们很难适应终身学习和今后工作的需要，也严重地影响了学校教学质量的提高。为此，选择“培养学生良好学习习惯的方法研究”课题很有必要，尤其适应当前新课程改革发展的要求。 （一）、课题的设计思路 本课题的研究是在贯彻落实“科学发展观”、创建“学习型”组织、全面推进新课程改革、大力实施素质教育的新的历史背景条件下进行的，师生的观念都在不知不觉中发生变化。观念是行动的灵魂，我们将坚持理论联系实际的原则，以现代课堂教学理论和教育思想为指导，以新课程改革的目标要求为导向，用理论指导实践，开展课题研究。 （二）、课题研究思路： 1、学生学习习惯现状的调查研究； 2、影响学生良好学习习惯形成的归因分析研究： （1）学生自身主观因素的研究（学生自身生理、心理方面的因素）； （2）学生外界客观因素的研究（包括家庭因素、教师因素、学生之间相互影响的因素、校园文化环境的影响因素等）。 3、学生良好学习习惯的培养方法研究： （1）平时学习习惯培养方法研究：包括①培养学生合理安排时间有计划地学习的习惯；②培养学生认真预习的习惯；③培养学生使用工具书、查阅资料和课外阅读的习惯；④培养学生认真笔记的习惯；⑤培养学生认真独立完成作业的习惯；⑥培养学生及时系统复习的习惯；⑦培养学生认真审题、仔细检查的考试习惯等方法培养。 （2）创新学习习惯培养方法研究：包括对学生科学用脑、讲求效益、勤于思考、大胆质疑、主动探究、合作交流、反思性学习、开放性学习等发展性学习习惯的方法培养研究。 4、学生良好学习习惯的评价方法研究。 通过调查了解学生的学习习惯现状，并分析影响良好学习习惯形成的原因。在调查研究和实践的基础上，总结出学生良好学习习惯的培养方法和评价方法。研究过程中的重点在于培养学生良好学习习惯的方法研究，其核心是培养学生主动学习、探究问题、勤于思考、大胆质疑、自我监控等发展性学习习惯。 （三）、课题研究的方法 根据不同的研究内容，采用不同的研究方法