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高等教育机构与区域创新其他行为主体联结机制 　　[摘 要] 通过对国内外区域创新系统的概念和内涵的梳理,界定了区域创新系统的涵义和特征,在此基础上分析了高等教育机构与区域创新系统中其他行为主体的互动关系,建立了高等教育机构与其他创新行为主体的联结机制。 　　[关键词] 高等教育机构 区域创新系统 行为主体 联结机制 　　 　　一、区域创新系统的涵义和特征 　　 　　1.区域创新系统的涵义 　　区域创新系统(Regional Innovation System,RIS)作为国家创新系统的重要组成部分,在20世纪90年代后才被提出,并得到学术界和各国政府的高度重视。英国卡迪夫大学的库克(Philip Nicholas Cooke,1994)教授对区域创新系统进行了较早和较全面的理论及实证研究。库克、布拉茨克和海登里希(Cook,Braczyk Heidenreich,1996)主编的《区域创新系统:全球化背景下区域政府管理的作用》一书认为,区域创新系统主要是由在地理上相互分工与关联的生产企业、研究机构和高等教育机构等构成的区域组织体系,而这种体系支持并产生创新。此外,阿西姆(Asheim)、卡希奥拉托(Cassiolato)、Wiig and Wood和卡尔森(Carlsson)等其他诸位学者,也从不同角度论述了区域创新系统的概念。 　　国内的专家学者也纷纷提出了区域创新系统的定义,具有代表性的有:冯之浚(1999)主编的《国家创新系统的理论与政策》一书认为,区域创新系统是指由某一地区内的企业、大学和科研机构、中介服务机构和地方政府构成的创新系统。黄鲁成(2000)认为,区域创新系统是在特定的经济区域内,各种与创新相联系的主体要素(创新的机构和组织)、非主体要素(创新所需要的物质条件)以及协调各要素之间关系的制度和政策网络。刘友金(2001)在《基于行政区划的区域创新体系研究》一文中认为,区域创新系统是指一个经济区域内与技术创新的产生、扩散和应用直接相关,并具有内在相互关系的创新主体、组织和机构的复合系统。 　　此外王稼琼、王核成、宁熙、陈光、王永杰、罗守贵、甄峰、胡志坚、苏靖、潘德均、盖文启、刘曙光、周亚庆和张方华等学者也分别从不同的角度对区域创新系统进行了描述。 　　综合国内外已有的关于区域创新系统的定义,可以认为区域???新系统的概念至少应包括以下基本内涵:(1)具有一定的地理空间范围和开放的边界;(2)以生产企业,研发机构、高等院校、地方政府和中介机构为主要创新单元;(3)各个创新单位之间通过相互关联,构成创新系统的组织结构;(4)创新单元通过创新结构自身组织及其与环境的相互作用而实现创新功能,并对区域经济、社会和生态产生影响;(5)通过与环境的作用和系统自组织作用维持创新的运行和实现创新的可持续发展。 　　基于以上研究成果,本文将区域创新系统定义为:在一定区域范围内,通过向生产系统中引入创新主体性要素、资源性要素和环境性要素等新要素或其新的组合,创造出新的更加有效的资源配置方式,从而推动产业结构升级,形成区域竞争优势,促进区域经济社会生态全面协调可持续发展。 　　2.区域创新系统的特征 　　由区域创新系统的概念和内涵,可以得到区域创新系统具有以下特征:(1)区域客观性。任何一个区域创新系统中,都存在着企业、科研机构、大学、地方政府和中介组织等创新主体性要素,也存在着物质、人力、信息、技术和知识等创新资源性要素,还存在着制度、法律、政策、市场、社会文化等环境性要素,各要素之间存在着相互影响和相互作用的复杂联系。区域创新系统主要针对本区域的特色和客观实际情况,培育技术开发、转移、应用、扩散能力和相应的经济社会支撑体系。(2)协调发展性。区域创新系统以技术创新服务于经济发展为主要任务,把技术创新内化为区域经济增长的内生变量,促进区域产业结构的高级化,提高区域综合竞争力。同时,注重社会文化氛围的营造和生态环境的良性发展。从而从经济、社会和生态方面促进区域创新系统协调发展。(3)动态演进性。区域创新系统尽管受到各种条件的制约,但由于自身的自组织、要素与外部环境的交流、各区域创新系统间的竞争和协同,使得系统处于一种动态的演化状态。(4)系统开放性。区域创新系统是介于国家创新系统和企业创新系统之间的中观层面的创新系统,通过系统的协同来实现创新。根据系统论的观点,只有开放系统才能与外界进行物质能量的交换,才有可能从外界流入足够大的负熵流,才能降低自身的熵增,保证系统的有序性,增强系统的整体功能。区域创新系统和其他许多系统一样是一个开放系统,与外界环境之间存在输入、输出关系,存在着一个不断发展和进化的演变过程。 　　 　　二、高等教育机构与其他创新行为主体的互动关系 　　 　　国内外有关区域创新活动行