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厦门市民办高校体育教学现状调查研究 　　【摘 要】本文采用访谈调查法、问卷调查法、数据统计和分析方法,通过对厦门市民办高校的体育教学资源、体育教学现状等方面进行调查,分析了目前厦门市民办高校体育教学中存在的问题,并针对性地提出了改进厦门市民办高校体育教学现状的对策。 　　【关键词】厦门 民办高校 体育教学现状 　　【中图分类号】G807.7【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)09-0029-02 　　【Abstract】Adopting the methods of interviewing and questionaire investigation, data statistics and analysis, the thesis carries out in depth the investigations of the resources and status quo of PE teaching in the beginning. With the help of the investigations above, it analyses the problems faced the physical education of privately-run colleges and universities in Xiamen nowadays. What’s more, the thesis puts forward some improvement strategy correspondingly. 　　【Key words】Xiamen Privately-run colleges and university Status quo of PE teaching 　　 　　近年来全国各地民办高校呈现快速发展的趋势,厦门市也按照《民办教育促进法》的精神积极推进民办教育发展。作为一种政府行为,厦门市政府也在精神鼓励、政策支持、尽职服务等方面出台了一系列促进全市民办教育发展的措施,使得厦门市的民办教育始终保持稳定的发展势头。随着招生规模的不断扩大,呈现出教学资源配置跟不上人数规模增加的现象,加上各个民办高校的办学体制各异,导致教学管理体制混乱和体育教学的不规范性等。其中,在体育教学资源和体育课教学方面也存在不少问题,如体育软、硬件设施配套建设与国家规定的基本条件相差较大;另外,体育课教学现状方面也存在许多问题。本文就厦门市民办高校体育教学现状进行了调查与研究,分析民办高校体育教学中存在的问题与不足,为民办高校体育教学改革提供参考依据。 　　一、研究对象与方法 　　以厦门市6所(南洋学院、华夏学院、华天学院、兴才学院、软件学院、东海学院)具有代表性的民办高校为对象,采用走访调查法、问卷调查法、数据统计法,分析民办高校的体育课教学资源和体育课教学状况。 　　二、结果与分析 　　1.体育教学资源配置 　　(1)师资队伍配置不合理。大学之大在于大师,因此体育师资队伍素质的高低直接影响体育教学质量。中高级职称教师具有较高的学术水平和丰富的教学经验,既能指导青年教师进行教学授课,又能作为学科带头人经常性搞一些学术成果,是学校的骨干支柱。纵观民办院校体育教师有两个特点:一是大多数为毕业院校直接进入教学岗位的青年教师,缺乏教学经验;二是职称结构明显偏低,学术水平薄弱,教学质量不高。 　　表1 厦门市6所民办高校体育师资队伍建设状况 　　表1显示6所民办院校教师,具有研究生学历者为3人,中高级职称占不到30%。另外,6所民办院校学生总数约为34000人,体育教师总数为42人,生师比约为810∶1。这与福建省教育厅出台的《福建省高等职业院校体育教学工作水平评估》的基本配备标准有较大差距。 　　(2)教师普遍不满意当前现状。教育部《学校体育工作条例》中第19条规定:“各级教育行政部门和学校应当有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。按照国家有关规定,有关部门应当妥善解决体育教师的工作服装和粮食定量。”表2显示3所民办院校的几个问题:一是没有科研激励制度,既没有科研经费,又没有奖励制度;二是没有制定专门的教师业务进修机制;三是教师对现有工资待遇极为不满;四是体育教师作为特殊行业,没有获得应有的特殊津贴。此外,经访谈了兴才学院、东海学院等相关教学人员,还发现如下问题:部分高校以体育教师没参与出考卷、批改作业为由,均以总课时乘系数0.8或更低;除少数学校提供教工宿舍,基本上属自行解决住房,并且没有住房补贴等。 　　表2 厦门市6所民办高校教师福利待遇状况 　　本来民办高校教师工资、福利等与公办院校相比差距较大,又加上以上最基本的福利待遇得不到