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大学思政教育新闻传播学分析 　　摘要：二十一世纪以来，大众传媒符号环境对大学思政教育产生了不容忽视的冲击，必须创新思路，寻求解决之道。从新闻传播理论分析，凭借权威传播信源、采用科学传播方式、发挥意见领袖作用，是突围大学思政教育大众传媒符号环境困境的有效途径。 　　关键词：大学；思政教育；新闻传播学；方法 　　中图分类号：G206.3文献标识码：A文章编号：1672-8122（2011）06-0141-02 　　 　　21世纪以来，大众传媒技术日新月异，新媒体不断涌现，传统媒体与新媒体互相融合，一起构成了大众传媒的立体和多样化新闻传播网络。大众传媒以其无所不在的即时迅捷的传播网络、平面或光电的高清超真实传播形象，再造了一个无处不在的传媒信息符号化拟态环境，将大众与真实环境隔离，在集体无意识中，对大众实施经济和意识形态的迷幻性和欺骗性控制.受众，尤其是青年大学生受众往往沉溺其中不能自拔，对大学思想政治教育产生了不可低估的冲击。因此，研究、重估、突围、利用大众传媒信息符号环境，是媒介环境语境下，大学进行思想政治教育必须引起重视和研究的实践课题。 　　 　　一、大学思政教育的大众传播困境 　　 　　无所不在的大众传播网络和海量传播的大众传播内容，极大地开阔了大学生的知识和体验眼界，便捷地提供了多样性地信息选择，有效地连通了产学研各界，促进了大学生的学习、研究和实践，大大增加了学生学习、实践、发展的自由向度，但泥沙俱下的大众传播，对青年大学生的人生观、价值观、世界观形成和强化产生了负面性质的影响，对大学生接受党和政府的主流舆论，产生了严重的弱化作用。 　　（一）大众传播的经济理性 　　我国当前的大众传媒，经过1990年代中后期的体制改革，实行事业性质、企业经营体制模式，就连党报也不例外，是市场经济的独立实体，独立核算、自负盈亏，为增强市场竞争能力，成为吸金机器，近年来完成了报纸集团、广电集团和传媒集团改组再造之路，成为市场的强力实体。从20世纪90年代中后期开始，进入市场的大众传媒之间的竞争步伐提速，由于竞争主体逐步以传媒集团的形式参与，??媒业的竞争炽烈，在十余年时间内走完了西方发达国家传媒业竞争的百年之路，局部地区的传媒业竞争，甚至达到白热化的境况，比如城都、广州、北京报业之间的竞争，南京电视业之间的竞争，中央电视台与地方卫视之间的竞争。为了提高收视率和接受率，大众传媒，常常突破社会效益底线和伦理边界，在新闻传播政策和法律之间戴着镣铐跳舞，比如性感播报，美女主持，隐私艳照，原生态自然主义展示，挑战受众心理，满足受众窥私心理及其他阴暗原始欲求感官刺激，很大程度上放弃了大众传媒的社会责任，放任传媒的经济理性，模糊了宣传者、鼓动者、引导者的社会视野。大编辑部、小广告部的传媒光荣与梦想时代，被市场的快车远远地抛进了历史的黑洞，一去不复返了。在大众传媒如此追逐经济理性的市场逻辑下，生产和传播的新闻文化信息，更多是带着浓郁的市场气息，而非社会的责任或者理想国的营建。在这样的市场传播逻辑和强大传播力塑造的传媒信息世界里，大学生集体无意识中接受大众传播市场逻辑和利润逻辑的濡染与改造，形成逐利人格，泯灭社会责任，大学教育者应该清醒地认识到，追逐经济理性的大众传播，很可能成为大学思想政治教育显著的离心力量。 　　（二）主流价值的弱化传播 　　在当前我国社会深度转型时期，很多问题日益浮出历史的地平线，触动着大众的神经。首先是贫富悬殊和两极分化问题。社会财富，日益集中在少数人的手里；在地域上，社会财富日益集中到南方和东部沿海地区，从乡村向城市转移，尤其是向北京、上海、广州、天津、重庆等特大城市集中，数以亿计的农民向城市三十多年的流动，造就了城市的工业化和现代化巨变，但自身却变成了低收入、低保障、甚至无保障的农民工。其次是腐败问题。腐败问题，社会心理天平的不平衡因素。近年来，在大众传媒披露的贪官数量之多、级别之高，令人侧目，持续刺激着大众的神经，考量着社会的心理。第三是暴力拆迁问题。暴力拆迁，层出不穷，甚至有网友制作出标注在中国地图上的暴力拆迁腾地建房的“血房图”，触目惊心。另外，诸如教育、住房、收入、就业、物价、医疗等问题，这些热点敏感问题，契合了大众传媒的经济利益、受众的信息需求和社会心理需求。因此，大众传媒对这些问题进行了广泛、深入地传播，但21世纪以来，传媒环境的相对宽松，往往对这些问题采取一种自然主义报道，甚至炒作式传播，一边是天灾人祸，一边是各种富豪榜和富豪个人的财富炫耀式展示和传播，未能进行适当地舆论引导，弱化了主流价值的传播和影响，使受众特别是辨别能力不强青年学生对社会的现状进行悲观地判断，滑向错误的人生观、价值观和成功观，对大学思想政治教育不利。 　　（三）大众文化的解构传播 　　我国于20世纪80年代初期引