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大学教授进中学奉贤中学通识教育实验 　　“这既是对‘应试导向’的高中教育体制与‘求职导向’的高等教育体制的制度化挑战，也是对大学与高中良性互动关系的革命性探索” 　　2009年9月25日，当复旦大学社会科学高等研究院(以下简称“高研院”)院长邓正来第一次走上上海奉贤中学“通识讲座”的讲台时，学生们频频提问：我们花那么多时间读书，会不会影响考试?像您这样在专业领域领先的学者，一个月能拿多少钱? 　　8个月后，当上海交通大学副校长郑成良在同一个讲台讲“应然之法与实然之法”这种听上去对中学生而言过于学术的法学讲座时，下面学生的提问让郑成良颇为吃惊：“您怎么看最近的赵作海误判事件”、“您认为法律的源头是邪恶的吗”，等等。 　　很难通过相距8个月的不同提问来 　　判断奉贤中学的“通识讲座”是否已经成功，然而从中得出的模糊印象已令发起人之一的邓正来感到欣慰。 　　“哪怕因为这样的渠道，因为讲座中的一两句话，使一个学生受到触动继而改变他之后的人生轨迹，(“通识讲座”)就已经非常有意义了。”邓正来对《?望东方周刊说。 　　2010年6月14日，奉贤中学最后一堂“通识讲座”结束。自去年9月起，该校每双厨周五下午取消原有常规课程，改由高校教授主讲“通识讲座”，内容包括文等、历史、哲学到法学、民族学，乃至军事常识，所有高一学生及老师均到场参加，高二学生则在教室通过校园电视台收看讲座。 　　讲座人选由奉贤中学委托复旦大学高研院组织安排。一学年里，前来上课的教授有复旦大学历史系资深特聘教授朱维铮、复旦大学哲学系教授王德峰、上海社会科学界联合会副书记桑玉成、南京政治学院上海分院原院长李承少将、复旦高研院哲学教授顾肃、上海交通大学副校长郑成良、复旦大学国际关系与公共事务学院常务副院长林尚立，等等。 　　 　　中学校长和大学教授的“合谋” 　　 　　“我们欢迎得不得了!大学教授很少能到中学来，我们自己去请又怕攀不上。”奉贤中学副校长金继渡对本刊记者说，“我们现在正积极筹划，把高二年级与大学的理工科实验室建立起联系。” 　　奉贤区位于上海远??，距离上海市中心人民广场42公里。由于在上海最南端，又被称为南上海。奉贤中学是奉贤区的前身奉贤县的重点中学，如今虽位列市级重点，但“县中”的历史和郊县的位置令其在上海同等级高中里稍显弱势。 　　据多位大学和中学教育工作者介绍，在中学开展通识教育，并将其作为制度化固定下来的，奉贤中学很可能是国内第一家。 　　“奉贤的传统就是‘敬奉贤人’。”金继波说。传说孔子弟子言偃曾来此地讲过学，后人便以“奉贤’二字名地，以示敬仰。 　　该校校长季洪旭早有拓展中学课程的计划，某次饭局中遇到邓正来，邓的女儿正在读高中，他对中学教育的种种问题有一肚子想法和意见。两人越聊越欢，一拍即合，很快制定出由复旦大学高研院牵头组织，在奉贤中学推行通识教育实验的计划。 　　“我们与奉贤中学建立这个合作项目，是希望推进一项具有创新意义的教育改革试验，引导教育体制真正回归教育与学术。这既是对‘应试导向’的高中教育体制与‘求职导向’的高等教育体制的制度化挑战，也是对大学与高中良性互动关系的革命性探索。”邓正来对本刊记者说。 　　他们决定将通识教育实验范围暂定在高一。“一来高一学生高考压力还没那么大，课业负担不太重；二来他们正处于世界观和价值观的形成时期，也许会因此产生更多自我发现和规划。”邓正来说，“每两周才占用一个下午，不会耽误中学生正常课业，但是给他们打开了一扇窗。” 　　 　　“原来我们也过着政治生活” 　　 　　“政治生活是因集体生活而起，集体生活中难免有时碰撞出火花，各种矛盾、难题、困境便层出不穷。政治生活便研究此类问题，为复杂的集体生活进行‘整理’和‘清洗’……看看今日的领导者，‘贿赂案’、‘桃色事件’等新闻层出不穷，领导者们尚不能做一个‘合格的人’，又怎敢说是一位‘合格的领导人’呢?……” 　　奉贤中学高一(4)班的学生季睿婕在听了上海社会科学界联合会副书记桑玉成教授的讲座“有一种生活叫政治生活”之后，写下这样的感想。 　　而她的同班同学王欣?的心得是：“以前，我一直认为政治生活离我很遥远，是属于国家领导人的生活，与我们平凡人无关。直到那天，我才了解，原来我们也过着政治生活。” 　　在另一场颇受男生欢迎的讲座“军人、军队、军衔”后，高一(6)班的顾辉得出以下思考：“古时的斯巴达拥有绝对强大的军队，我相信他绝对有压制战争的实力，而他选择的则是战争!因此，我觉得要压制的不是战争，而是一种思想。正因为要生存的自私，人类才会建立所谓的军队。” 　　“一直以来，我们培育出的学生视野狭窄，现在有机会与高校教授们面对面，对于学生扩展知识面和独立思考很有帮助。”金继波说。据他介绍，每场“通识讲座”后都有学生踊跃