[中国PPT模板网]激励性评价在英语教学中的运用.ppt

英语论文写作漫谈 2006广东省特级教师评委会评委 深圳市高级教师评委会评委 禹 明 写论文是教学反思 中小学英语教师撰写论文一般总是建立在总结自己的教学经验基础上的。因此，写作论文的过程自然就成为了反思自己教学的过程 校本教研的重要形式之一就是自我反思，在某种程度上，写论文的过程也是教师在进行教研活动 写论文是促进教学经验的提升和教学理论水平提高的重要手段 通过写作可以帮助自己明白为什么 这里的为什么就是找到自己教学行为的理论支撑，或者明白运用这种理论还可以做那些改进 写论文是进行课题实验，评审职称等工作的需要 课题实验需要总结 评职称需要提供论文 中小学英语教师的主要工作是教学工作，写论文只是一种帮助，因此，不要把主要精力放在写论文上 但是，在做好教学工作的前提下，能写点东西，能写好东西，无疑是一种自我提升 二 怎样写好论文？ 不要戴“大帽子” “大帽子”是指大标题。有的老师写论文首 先就确定一个大题目，结果说不清，无法说。 例1： 学习兴趣和学习习惯 一 要重视培养学生的学习兴趣和学习习惯 二 增强学习兴趣和养成学习习惯的途径 可能解决的方法：1。点名“英语” 2。分成两篇 例2：听说读写----学英语 例3：读 例4：全方位多元化的英语教学我国英语教学急需由应试教育向素质教育转变。而学校对学生实施素质教育，其主要渠道在课堂教学。面对改革的挑战，我们作为英语教师，必须优化课堂教学，全面提高学生素质，以适应形势发展的需要。一激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心二运用多媒体教学手段，调动学生积极参与三因材施教，面向全体四营造气氛，坚持讲英语五寓德育于课堂教学之中总之，优化英语课堂教学，必须重视的智力和非智力因素的和谐发展，面向全体学生，把“以教师为中心”转到“以学生为中心的轨道上来，改变过去填鸭式，灌输式的教学法，充分调动学生的积极性和主动性，让学生主动参与，培养学生的实践能力和创新精神，从而达到前面提高学生素质的目的。 不要文不对题 例5： 在过程中体会成功的快乐 在新的课程标准的引导下，我在教学过程中采用了任务型教学法，收到了良好的效果。下面，我以日常教学过程中的一堂课为例来谈谈自己的体会。 …… 方法是在教学实践中不断摸索和总结出来的，任务型教学法也需要在不断的摸索总进行改进和更新，从而使它更加完善，具有更强的可操作性和实效性。 例6：向45分钟要质量 一创造语言环境，强化口语交际 二要在课堂上下工夫 （与标题一致） 三融洽的师生关系能促进教学质量提高 四减轻课业负担，提高课堂教学质量 例7：词汇教学 ---新一轮课程改革成败的关键 （课程改革成败的关键是词汇教学吗？英语教学的成败也是词汇教学吗？） 例8：开设英语阅读课如何？ ----英语分层教学探讨 例9： 小学英语开放教学探索 ------如何在英语教学中整合教材 例10：英语兴趣教学漫谈 ------论游戏教学法在小学英语课堂中的运用 不要用“将来时”代替“现在时” 课题，实验方案和教学计划是不能作为论文的 例11：在高中阶段实施英语分班教学的设想 一 问题的提出 二 实施办法 1 .如果在高一阶段实施…… 2.如果在高二阶段实施…… 3.如果在高三阶段实施…… 三 利弊分析 四 解决办法 五 结论：……有可操作性。如真正实施起来，也许会在实践中有许多发现。若不断扬长避短，兴利除弊，一定会摸索出一套完善的做法。 不要散文式的标题，或散文式的开头，结尾 例12：奏一曲美妙之乐章 ----浅谈英语教学中的“情感态度”之培养 例13：……面对汹涌而来的信息化浪潮，英语同行们，我们还等什么呢？ 例14：插上想象翅膀的课堂 ----浅谈想象，联想在词汇教学中的运用 例15：让孩子做英语的使者 不要把观感，随笔，教案等当教学论文 例16：美国加州尔湾中小学校园物质文化景观之印象 例17：走进澳大利亚中学课堂 例18：New Way Middle School 第六册