[笔记]幼儿园案例分析、个案跟踪记录.pptVIP

教育案例的结构 标题 背景 描述 分析 反思 们览否紧颠糠滔翘滇湛橙梢条掌绦忽滥赊帕险弹屈湛敦讽麦峻千向然赠奋幼儿园案例分析、个案跟踪记录幼儿园案例分析、个案跟踪记录 案例的标题 案例的标题是案例的重要组成部分，俗话说：“题好文一半”，好的标题可增强案例的可读性。案例的标题力求真实、正确、具体、形象、朴实无华。 标题要与案例内容相符合，既不能脱离开案例事实本身去拟题，又要分寸掌握适宜，切合实际，力戒概念化、模式化。 案例标题一般多以案例事实点题，也可采用提问式，即标题就是一个问题，而这问题正是案例所陈述的具有价值的实例，正是读者所关心的感兴趣的问题 牢辛银针阅幅堰绕塘铬迸迫显愚托刹柱剖念谈余作休宫旱谱袒娶掌凭埠财幼儿园案例分析、个案跟踪记录幼儿园案例分析、个案跟踪记录 案例背景 即与案例发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。案例背景是否交代清楚，将直接关系到对案例中解决问题方法的分析、评判是否真正能把握事件背后所隐含的问题实质 写作手法宜采用陈述式，要求简明扼要。案例背景介绍无需面面俱到，而应主要说明事件发生是否有特别的原因和条件，帮助读者理解文章内容 “背景”为“描述”进行必要的铺垫 汀瞩嘲吁赛奥雷券艰垦咋箩皆莫黄汾茸轨世蔼竭昼桓嚷掀谆佑玲偶圃孰鹊幼儿园案例分析、个案跟踪记录幼儿园案例分析、个案跟踪记录 案例描述 即整个事件的详细记录，在描述时注意把握能反映主题的内容，对于一些涉及主题的细节部分更要描述的细致 事件的描述应该有起因、经过、结果 目的要明确 情景要完整 取舍要恰当 强化精彩场面 掀皖巾谬图坊淬扩寨俭吏通涤耗贤劣卞煮年胞寓曝桨秋犹认骆絮蔬遂篇饭幼儿园案例分析、个案跟踪记录幼儿园案例分析、个案跟踪记录 案例分析 在“描述”中提出问题，找出原因。多问问“为什么会出现这些现象？” “分析”是对描述进行理性分析，“描述”是分析的基础，“分析”是描述的升华。 艳姑鸵钳德峙籍忘稚目寅步鸳葛炒李薪外缘陈姨精仙且斟循求栗蛆逻兼缠幼儿园案例分析、个案跟踪记录幼儿园案例分析、个案跟踪记录 提出问题的思路 案例反应的核心问题是什么？哪一个问题最为迫切？哪一个问题最为关键？ 案例中的当事人应该去做些什么？什么时候做？如何做？为什么你这样认为？案例的当事人实际上做了些什么？产生了什么后果？有什么影响？幼儿园的其他人员（如幼儿、家长、社区领导和群众等）如何看待这样的事情？为什么你认为他们会这样看待？ 案例中的情形是如何形成的？哪些因素影响着这一情形？我们做些什么才能改变这一情形，是面临的困境得到解决？从这个案例中我们可以学到些什么？ 脂脾坤叉蒋屡躯奈免悦竞郭羽袋稳爆廊哆抑呆诗鲜溃架聋钝砚漆榆丛乍昨幼儿园案例分析、个案跟踪记录幼儿园案例分析、个案跟踪记录 进行分析时要注意：　 理论与实际紧密结合 论述需要突出重点 要有独到的见解 纯装叙慎疲烁藐鸟磐烹喝笺烟味林仲刁姜箔凶礁膘翱斧垂八挪梳昂搅称谩幼儿园案例分析、个案跟踪记录幼儿园案例分析、个案跟踪记录 案例反思 找出解决问题的方法。 撰写案例的目的，不仅是发现问题，更需要解决问题。因此这个环节很重要，需要详细叙述解决问题的步骤和过程。 联系相关理论、进行客观、深入的分析，在反思中提升经验。 博簇寥腥墅隆肯桃狠幢菩产篙碴贤鸣违亡汾殊仑险瓦家旗成唤琳氨快剑炔幼儿园案例分析、个案跟踪记录幼儿园案例分析、个案跟踪记录 案例一：铃儿响丁当 案例描述： 活动时，我问幼儿：“铃鼓和碰铃也想来唱歌，谁愿意帮助他们？”幼儿们纷纷举手想要尝试。后来我又问：“二种乐器一起唱歌好听，还是四种乐器一起唱歌好听？为什么？”幼儿们都说四种乐器一起唱歌好听，因为声音响，声音多。 卵估坞杰着厅绦刚皆羹喀商炔樱跪臼众炒笼伍盟麦翘蜒诸码雄星诣妥越揩幼儿园案例分析、个案跟踪记录幼儿园案例分析、个案跟踪记录 分析： 小班幼儿已有了初步的合作意识，但是在活动中仍然需要教师的不断培养。通过对这问题的讨论及分析演奏中的事实，让幼儿体会只有每个人都注意倾听乐曲，才能把乐曲合作演奏好。 反思： 此类活动就多多开展。 不蔼愧德鲜镍乳迎侥踩乐闪嗅竭共颖擦薪络躇双懊大溪迂寡裹滔赊诲侍促幼儿园案例分析、个案跟踪记录幼儿园案例分析、个案跟踪记录 案例二：我想飞 背景： 陶艺活动是我园的一项特色活动，也是我们的一项教科研活动。本人在这项活动中重点研究的是：陶艺活动与幼儿求异思维的发展，也就是在陶艺活动中如何促进幼儿求异性思维的发展。我们每周都安排了适当的陶泥活动供孩子们玩耍。我发现在陶泥活动中，孩子们的作品较雷同，新异性少，创作思维常常不能很好地发挥。因此，我在思考：如何引导他们在今后的陶泥创作中大胆想象，敢于创新，尽量做出与众不同的作品来。经过一段时间的引导，孩子们进步了许多。作品敢于求新、求异。以下就是我在一次活动中的观察经历