广告设计课程教学改革探讨.docVIP

广告设计课程教学改革探讨 　　摘 要: 广告设计课程是视觉传达专业的重要课程,是一门专业必修课。课程体系主要包括广告创意、广告策划、印刷设计及制作。使学生具备广告创意能力、广告的策划性,熟悉广告的具体操作程序,是广告设计课程的主要教学目的。本文探讨了在高校教学改革大规模开展的环境中,广告设计课程教学模式的创新及实施,并从实践的角度总结出新型教学模式给现代大学生带来的益处。 　　关键词: 广告设计课程 教学模式 改革 　　 　　近些年来,全国各高校的视觉传达专业都将广告设计作为一门专业必修课程,并不断对其进行探讨性改革。广告设计课程教学所培养的学生已不再是只会创意、设计的单向型人才,现代社会需要的是善于与客户沟通,能够制定策略并且轻松撰写文案,最终以极好的创意构思设计出广告成品的综合人才。可见原本只注重“创意”、“设计”的单一课程教学模式已经落伍,广告设计课程的改革势在必行。 　　一、广告设计课程现有教学模式的探讨 　　目前各大设计院校及综合类院校的广告设计课程是学生通过本课程的理论教学及实际上机操作两部分的内容完成的。理论教学部分要求学生了解现代广告设计的基本原理,学会现代广告设计的程序,实际上机操作部分进一步要求学生熟练掌握广告设计的创意思想、方法,以及广告设计的创作技巧。 　　广告设计是视觉传达的主干课程之一,是一门重要的专业必修课。课程内容涉及版式设计、图形创意、字体设计、印刷工艺、计算机辅助设计等多门课程的内容。培养大学生对广告的创意能力,对印刷的制作能力,熟悉策划广告的具体操作程序,是广告设计课程教学的主要目的。 　　我国多数艺术高校的视觉传达专业都普遍存在着“重视设计表现,轻视专业实践”的问题。大学四年培养出的人才与社会需求相距甚远。我们都知道广告设计课程是实践性很强的课程,不与市场接轨就很难从实际的层面了解广告。现在全中国的几百所设计院校的办学模式和教学大纲都是以现清华美院和江南大学为模板实施和制定的。很少有某个设计院校从自己的实际教学情况出发,考虑地方文化特色、产业特色、专业及师资优势等特殊情况。整体教学模式和内容都十分类似,主要课程内容是围绕图形、字体、版式在各种类平面广告上的运用和表现。授课方式是从课堂讲授,到资料搜集,再到上机操作。整个课程结束后学生对市场调查、广告媒介、广告法规等实际操作中会出现的问题几乎一无所知,或是知之甚少。 　　二、我国现代广告设计课程的发展趋势 　　广告设计课程体系的架构是立足于广告策略、广告创意、广告构思、广告制作之上的相关环节的重要任务,其中包括品牌在创意阶段、完稿阶段的执行和体验。广告课程设计的主体除了创意思维的训练以外,还必须从实用角度对表现展开演练,其目的是更有效地帮助学生将思维转换成符号,将想法变成实现作品的能力。由此可以看出,培养熟悉广告市场动态、引领广告市场潮流、满足广告市场需求、为市场经济服务的广告人,是现代高等院校的培养方向,也是整个广告行业人才的需求趋势。在现代的教学中,应当真正密切关注广告行业动态,以市场为导向,及时更新教学内容,要求学生了解世界广告发展的趋势,充分理解现代广告内涵的演变,知晓现代广告设计中的反传统思维,做到与时俱进,这些是二十一世纪广告人应具备的重要条件和素质。 　　二十世纪八十年代以来,随着计算机软件被广泛地运用到设计中来,广告设计发生着重大的变化。由于设计软件的开发,随之出现了大量的字体库,为版面的编排处理提供了便利条件。彩色打印机的迅速普及,强大的图形图像处理技术,轻而易举地实现了广告创意的设计理念,将广告设计带入到前所未有的迅猛发展阶段。在广告设计的教学中,我们应当将计算机的应用与广告设计课程教学相结合,从而体现出艺术与科技相结合的现代广告设计的显著特征。 　　我国的广告设计教育应当从中国品牌的需要出发,包括树立品牌地位,实现品牌个性等。因此,品牌广告运作的操控能力、创意表现能力、策划执行能力的提升与大学广告设计课程教育模式的发展是相辅相成的。 　　三、理论教学与市场互通的新型教学模式 　　广告设计课程的教学主要包括理论教学、实践教学两大环节。首先,理论教学是广告设计课程教学必不可少的重要环节,通过教师讲授和专家讲座,让学生了解广告设计课程的基本原理、方法,理清品牌概念、创意概念的关系,从而完成品牌个性的塑造。使学生的设计理念得到提升,让学生明白如何满足消费者需求,如何说服消费者引领消费市场。讲述这一部分的内容,就要求教师除了具有较强的学术能力,还应具备较强的业务能力,充分与市场接轨。学生通过《印刷与设计》、《广告公司经营与管理》、《广告创意》、《广告策划》等课程来完成理论部分的学习,再加之行业精英把必威体育精装版的行业知识和信息传达给学生,带给学生一些公司的实际课题,结合大量的实际案例,从而培养学生的判断力,