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指挥与合唱队员之间双向要求 　　摘要：合唱，是一种集体的活动，是借着集体共同创造的音响采进行作品内容的表达和艺术形象的塑造。在这个过程中，指挥则起到了关键的作用，他通过自己对音乐的理解，进而把这种感受传达给合唱队员，最终获得一个较完美的诠释。本文主要通过指挥与合唱队员之间的双向要求这两大方面来进行论述，从一个整体的角度去分析他们之间的紧密联系。 　　关键词：指挥；合唱队员；双向要求 　　 　　何谓双向要求?很明显，就是合唱队员对于指挥的要求以及指挥对于合唱队员的要求。实际上可以理解为指挥的专业素质以及合唱队的基本能力这两大方面。合唱作为一种高度统一的群体性多声部声乐艺术，其最基本的要求就是：“一齐、二准、三合”，这就需要指挥和队员之间有一种极高的默契感；然而，要获得这么一种效果，指挥的专业素质必须要达到一定的高度，同时合唱队员也要具备一定的能力。有了这些基础后，再经过指挥的严格训练和共同磨合，音乐才有可能达到一定的境界，才能给听众以美的享受。 　　 　　一、合唱队员对于指挥的要求 　　 　　一个合唱队，指挥无疑是一位灵魂性的人物，他是组织者和领导者，是合唱艺术的诠释者，又是舞台上的表演者。他担负了一个合唱队几乎所有的事情，合唱队的好与坏直接与指挥相联系。指挥的任务是运用手的动作、必要的面部表情和身体上的细微动态所构成的无声语言来提示合唱中的节拍、节奏、速度、力度、音色以及合唱中的音乐情绪等各种表现要素，从而带领全体合唱队员进行艺术的再创造，将合唱音乐的内在艺术情感充分的表达给观众。那么合唱队员对一名指挥的要求有那些呢? 　　(一)具备好的乐感 　　对音乐有独到的理解和诠释，能够及时准确地抓住音乐的风格特征及其内涵。同时还表现在对节奏、速度、音准等音乐要素的敏感度上。 　　(二)具备熟练的指挥技法 　　指挥技法是每个指挥都必须掌握的最基本的技能。总的来说，指挥法的基本原则就三个字：省、准、美。 　　(三)具备超强的读谱及作品分析能力 　　指挥所面对的乐谱往往不是单旋律乐谱，而是多声部的复杂总谱，超强的读谱能力是分析作品的先决条件。读谱可以了解作品的基本旋律和节奏，还有声部之间的位置和层次，从而可以对作品的结构、调式的安排，和声的进行，色调的布局进行一个局部和整体的分析。 　　(四)具备较强的音乐记忆力和敏锐的听辨能力 　　指挥要掌握大量的音乐作品，虽然不要求背下所有的声部，但旋律和主要的和声及声部的进入都要做到心中有数。同时，指挥在排练演出时，对于乐队或合唱队的错误音准、节奏、演唱法都必须加以纠正，这些如没有敏锐的听辨能力是不可能做好的。 　　(五)具备丰富扎实的专业理论知识及深厚的审美修养 　　理论知识包括乐理、和声、配器、复调、曲式分析、作曲理论等等；同时还需要有一定的文学、哲学、美学、社会学等相关的知识结构。一个指挥的阅历和知识结构越是丰富，艺术造诣也就越高。 　　(六)具备总谱缩弹与范唱的能力 　　指挥要有相当的钢琴演奏功底，尤其是视奏能力。在排练之前，指挥必须对音乐的整体音响、和声连接、声部的进出等方面有详细和准确的了解，只有具备熟练的钢琴总谱缩弹能力，才能够在案头分析时对音乐的整体情况有所了解，才能够对乐队或合唱的声音进行正确的点评，并有效地加以改正。 　　(七)具备合作精神、交往组织能力等个人素质。 　　合唱指挥与队员之间，应当建立起一种真诚的合作关系，才能有效地调动每一个合唱队员进行艺术再创作的积极性和主动性。指挥还应具有较强的组织能力，从而使合唱队在排练、演出之时做到井然有序。 　　 　　二、指挥对于合唱队员的要求 　　 　　在这样一个合作的团队中，指挥的专业素质固然非常重要，但合唱队作为一个表现音乐的载体，他们才是真正的主角，才是核心。指挥对他们的基本要求大体上有以下几个方面： 　　(一)训练各成员能具有统一的姿势，不懈怠，不松垮；发声时要有的统一“起声”， 　　并且在发声时对有关的各器官、神经、肌肉在互相协调动作中能够有效的统一起来。 　　(二)合唱队员的声乐基本功：合唱队员必须具备一定的声乐基本功，并能在演唱中做到以情带声，以声传情。其发声有以下六点要求： 　　1.强而不炸：强是指在歌曲中为了表现一定的情绪而需要演唱者在力度上做出扩张状，加强音量。强唱时，音响饱满，充满激情，给人以力量，常表现激动、兴奋的情绪。如《遥远的小渔村》第二部分;就需要用较强的音响来表现大海汹涌澎湃的形象。但是一定要把握一个度，防止过犹不及。不能单独的注意自己声音的好与坏，而是要把自己的声音融入到整个合唱队当中去，不管多大力度的声音都要加以控制，不能像脱缰的野马一样，横冲直撞。 　　2.弱而不虚：弱唱从某个角度来说甚至难于强唱，因为弱唱时对于气息的控 　　制要求会更