歌唱共鸣问题研究-research on resonance of singing.docx

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歌唱共鸣问题研究-research on resonance of singing

中文摘要人的嗓音本身就是一件能用不同的语言表现音乐的奇妙的乐器,怎么去塑造好这个乐器直接关系到歌声发挥的好与坏,所以如何真正的了解自己发声乐器的结构,如何让声音质地纯美、浑圆、宽厚、空旷、震撼,如何科学的利用好这件乐器-嗓音,即发音器官,就是我们声乐教师教学的目的。我们教学的过程中会涉及一些形象性的语言去描述发声方法,这样其实会让我们产生迷惑,本篇文章针对歌唱的共鸣问题做了详细的研究解答,首先对歌唱的几个重要的共鸣体结构做了详细的论述,其次对歌唱如何放松喉咙,如何获得两个喇叭的效应以及提高嗓音共鸣的方法做了细致的说明。本人通过对歌唱共鸣问题的理论研究,结合自己在学习与教学过程中的实践经验,总结出了一套切实有效的科学的声乐发声教学方法,从而提高歌者歌唱的水平。关键词歌唱共鸣放松打开打哈欠保持AbstractThevoiceitselfisacanusedifferentlanguagetoshowthewonderofmusicinstruments,howtoportraythisinstrumentisdirectlyrelatedtothesongtoplaygoodandbad,sohowtoreallyunderstandtheirownvocalmusicalinstrumentstructure,howtoletthesoundtexturepure,round,thick,wideopen,shocked,howthesciencemakegooduseofthisinstrument-voice,thevocalorgans,isthepurposeofourvocalmusicteaching.Ourteachingwillbeinvolvedinsomeoftheimageofthelanguagetodescribesoundmethods,itwillmakeusconfused,thisarticledetailedanswertoresonanceproblemsofsinging,firstelaboratedresonancestructureofsingingimportant,thenhowtorelaxthethroattosing,howtogeteffectoftwohornsandgetsomemeansgoodvoiceresonanceofdoingadetaileddescription.Throughtheoreticalstudyofresonanceproblems,combinedwiththeirownlearningandteachingpracticeexperience,summedupasetofeffectivescientificvocalteachingmethod,soastoimprovethelevelofthesingertosing。Keywords:Singingresonance,Relax,Open,Yawn,Keep目录引言..............................................................1第一章歌唱共鸣的概念...............................................3第一节共鸣概念.................................................3第二节两种嗓音共鸣学说........................................4第二章歌唱的几个共鸣体的运用.......................................5第一节共鸣体的大小,形状,表面,体壁构成物.....................5第二节胸、气管、支气管作为共鸣体...............................5第三节喉、喉室、咽、嘴、鼻、鼻窦作为共鸣体.....................6第三章放松喉咙是解决喉咽腔共鸣的重要途径...........................9第一节喉外肌系对喉的支持.......................................9第二节打开喉咙的方法..........................................10第四章歌唱共鸣中高低共振峰问题和两个喇叭效应......................12第一节基音共鸣管和泛音共鸣管的概念............................12第二节两个喇叭的效应..........................................12第

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