《小学生写字能力培养的研究》 课题开题报告 - 攀枝花市东区基础教育网.ppt

《小学生写字能力培养的研究》课题开题报告;开题报告简介;一、问题的提出; 2、课题提出的意义 国家教育部对写字教学高度重视。 本课题的研究具有现实的针对性和重要的实践意义。; 3、国内同类课题研究现状评述 （1）苏州市工业园区唯亭实验小学的研究课题《写字教学的育人功能》 （2）山东省临沭县石门欧疃完小的《小学生写字与习惯养成教育的研究》 （3）江苏省句容市天王中心小学的《写字育人——新课程理念下的写字教学》 以上课题阐述的观点：写字要激趣，写字要审美，写字要养成习惯。 本课题的观点：不仅要从小学生写字兴趣、习惯和审美上去研究，还要从小学生自主性学习的领域和小学生各年级写字目标体系的领域去研究。;二、课题研究的目标;三、课题研究的方法及内容;四、课题研究的步骤和具体措施;（二）具体措施 1、加强宣传，全面提高师、生及家长对写字能力培养重要性的认识 2、培养师资，提高教师写字能力 3、调查分析，细化明确写字教学目标 4、时间保障，熟能生巧 5、有效教学，优化写字课堂教学  （1）将写字教学和语文教材的识字结合起来，通过重点字的书写指导，教给学生正确的写字方法和技巧。（2）注重对学生写字姿势、执笔姿势的矫正。 6、“公开发表”，激发写字兴趣 7、强化集体备课，建立和完善常规检查。 ;五、课题研究的预期效果;（二）最终成果及形式 1、课题科研论文集、教学案例、教学实录、教学随笔、我校小学生在不同年级写字能力状况的调查报告、研究报告；学生的书法作品，平时的作业展示等资料。 2、课题的课堂教学示范课例。（录像、录音、照片、新闻报道、课件等） 3、师生优秀书法作品展。 4、各学段写字教学目标分解、各年级学生写字能力的评价标准。 5.“小学生写字能力培养的研究”的研究报告。 ;六、课题研究人员具体分工;七、完成课题的条件和保证