【中考语文课件】流川枫灌篮作文法——具体细节描写法ppt课件.ppt

流川枫灌篮作文法 ——具体细节描写法 生活时间与艺术时间 艺术时间可任意拉长或缩短 生活中发生的再长事情，也可以一笔带过 生活中发生的再短的事情，也可以通过各种手法，写得十分仔细、具体与丰富 流川枫作文法的要诀 写这类作文，可以运用联想、想象、心理描写等手法，把场面拉开去。比如当某一件事在进行的时候，你只要写上“这时，我想……”，“此刻，他回忆起……”，“就在这千钧一发之际……”，“就在这时……”，“他的行为使人联想起……”，“我思忖……”等等。那么我们就可以捕捉到美妙的瞬间，将它凝为永恒。 简洁形象两不误 增加篇幅，描写细致 砍去废话，精简内容 作文要求：运用流川枫灌篮作文法写作，不少于500字。 上课铃响 射门 下课铃响 举手 上台朗读 打菜 推车出校门 走进教室 * * 马杰说：“人们总是惊叹长江注入大海时，那一瞬的磅礴。一瞬之间真让人觉出无限的生趣，所以一瞬之间有万象，一瞬之间孕古今。” 精彩展现 花开花落，春去春来，一晃40年过去了。白发渐渐爬上了他的两鬓，皱纹也不知不觉地布满了他的前额…… 　　灌篮：突然，刘军一个箭步，将篮球一把揽住，这时奇迹发生了：他在上升，右手高高地举起，五指紧紧扣住圆圆的篮球，这时，我感到全场在轰动，有人似乎露出了惊恐的神色，有人又好像在表现着欣慰的惊喜，我心里陡的升腾起一股莫名的感动：好样的，刘军，我仿佛看到了全班同学都把嘴张得大大的，眼里嵌着眼泪，高声喊着：“太棒了，太棒了！”我眼前突然快速地闪过我们训练时的一幕又一幕的情景。“哐—— ”只听得身后传来一阵呐喊，我一个箭步冲上前去，紧紧地拥抱了刘军。 积极地观察生活，并把这看来很平常的生活镶嵌在美妙的写作手法的框架里，那些文字就仿佛活起来了。 电话铃响 “叮铃铃、叮铃铃”，不偏不倚，正好是7点整，电话铃响了。 　　全家突然安静下来，象得到了一个特殊的命令。(这里仿佛是设立了一个悬念，为什么听到一个普通的电话铃声，会使全家人“突然都安静下来”呢？吸引你往下读) 　　我放下了手中的作业，爸爸慢慢地合上了他的小说，厨房里的妈妈连忙跑了出来，手里还拿着粘满洗洁精的饭碗。(既然是全家人都安静下来，顺次地简略地描写一下每一个人的动作神情，就显得十分自然了。) 空气凝固了，时间停止了，家里每个人都成了一尊雕像，纹丝不动。静静地，静静地，静静地站着，谁也没有去拿听筒。(既然都成了雕像，那么，空气凝固，时间停止，就是一同出现的现象了。所以，当你在作某一种比喻的时候，就应该同时联想到与这个比喻相适应的时间、地点、人物、事件、物品乃至人的神情、情绪和动作。应该也可以把有关的内容都铺叙进去，这样，你的文章才会丰富得多，动人得多，也更加吸引人。) 　　 “难道是……难道是姐姐从大洋彼岸打来的吗？”我心里激动地想。(许多同学在写文章的时候不会或者不善于表露自己的心理和感情。在他们的文章中，没有“我想”，没有“我以为”，没有“我感到”或者“我思忖”。其实，在你的思想里，何曾有一时一刻没有只属于你自己的想法？你为什么不说出来，为什么不表露在你的文章里呢？多说一些属于你心理中的思想吧！那样，最容易拉近你和你的读者的距离！) 　　 姐姐出国前，曾经和我们商定，每逢星期六的晚上7点钟，她都将打一个电话回家，但是家人不要去接这个电话，如果这个电话铃声响了六次以后停下，就说明她在那边一切平安。(现在，终于把前面的“包袱”“丢”出来了。如果这个“包袱”一开始就“丢”出来，后面的文章还有什么意思呢？) 　　此刻，我们每一个人都在默默地数着，怀着虔诚的希望：“二、三、四、五……”就在电话铃响到第六次之后，突然，安静了。 这时，全家都欢呼了起来。我分明看到爸爸笑了，妈妈却哭了。(笑可以是高兴，也可以是极端的悲伤，就像哭可以是悲伤，也可以是极端的高兴一样。有的时候，反过来的效果也许会更好。)不管是哭还是笑，我都懂得其中的一份欣慰、一份喜悦和一份宽心。 锁定20秒 *