中国法制史课件 第九章 明君主专制封建法制的强化.ppt

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中国法制史课件 第九章 明君主专制封建法制的强化

中国法制史讲义 第九章 明君主专制封建法制的强化 (1368年---1644年) 朱元璋:(1328-1398)即明太祖,明王朝的开国皇帝。1368-1398年在位。幼名重八,先后改名兴宗、元璋,字国瑞。濠州钟离(今安徽凤阳东)人。出身贫苦,曾做过雇工、当过和尚。 25岁时投濠州郭子兴起义军,因骁勇多智屡建战功,逐渐成为起义军首领。 龙凤七年(1361)受封吴国公,十年自称吴王。元至正二十八年(1368)于南京称帝,国号大明,年号洪武,建立了全国统一的封建王权。 在位期间,鉴于元末法纪松弛而导致的各种弊端,主张治乱世用重刑,采取了一系列以“猛”和“严”为主要特点的法律措施。 两宋过去以后,知识分子的黄金时代就结束了,士大夫”与君主同治天下”的理念成为异端邪说,大明朝对于知识分子而言,无疑是黑暗时代;对于贪官污吏而言,更是一个朝不保夕的时代;对于贫民百姓而言,则情况前后又有变化,初期他们很是扬眉吐气一把. 当然对大明王朝作出最伟大贡献\奠定了立国基调也是各项法制的创始者—洪武大帝朱元璋.这是中国历史上唯一一位起于赤贫\终登大宝的皇帝,也是中国法制史上留下崇高地位又另人胆寒的人,也是一个热衷于司法工作却又经常法外施刑的人,他集贤人\圣雄\暴君\恶魔\独断者\百姓守护神等多重角色于一身,一生堪为一个传奇. 一.重典治国立法思想的形成 1.治乱世用重典 朱元璋认定其面临的是一个政治经济错综复杂、内外形势矛盾交织的乱世。 曾经参加过农民起义的朱元璋,深知贪官污吏扰民害民是激起起义的重要根源。曾告谕群臣“从前我在民间时,见州县官吏多不恤民,往往贪财好色,饮酒废事,凡民疾苦,视之漠然,心里恨透了。如今要严立法禁,凡遇官吏贪污蠹害百姓的,决不宽恕。” 治吏的目的是为了达到有效的治民。对于犯上作乱,不分情节、性质以及危害后果,一律重惩。 2.明礼以导民,定律以绳顽 在采用重典的同时,进一步提出礼法并用的思想。主张将礼的预防犯罪的职能与法的镇压犯罪的职能有机的结合起来,既坚持严刑峻罚,又强调德礼教化,儒法结合,礼刑并用。在《大明律》卷首将“八礼图”与“二刑图”并列,规定了“存留养亲”、“同居亲属有罪相互容隐”、“奴婢不得告主”、“弟不证兄、妻不证夫、奴婢不证主”等条文。 3. 加强法制宣传 吴元年要求“法贵简当,使人易晓”,条文不要繁琐,律意不可含糊。律令颁布后,颁布《律令直解》,用口语解释律文,以便达到家喻户晓。 亲自组织编辑《大诰》,强行推行民间,扩大其宣传力度和影响。 4. 保持法律的稳定性 下诏“令子孙守之。群臣有稍议更改,即坐以变乱祖制之罪”。 二.主要立法 1.大明律 简明扼要; 改革体例; 内容严谨苛重 2.明大诰 体例模仿尚书大诰,“取当世事之善可为法\恶可为戒者,著为条目,大诰天下”.“忠君孝亲,治人修己,尽在此矣.能者养之以福,不能者败以取祸,颁之臣民,永以为训”.编制的目的进行法制宣传,用严惩官民犯罪的具体案例,树立善恶\曲直的标准,劝戒人民安分守己. 四编,236条. 主要精神: (1)列举种种以酷刑惩治吏民的案例,公开肯定律外用刑即”法外之法”的必要性和合理性.如铲头会,刷洗,钩背等;同一犯罪,明大诰较明律大大加重. (2)设置了不少明律所没有的禁令和罪名,如禁游食,严禁官吏下乡,寰中士不为君用罪,民拿害民官吏等明律所没有的律文. (3)强调重典治吏,其侧重惩治贪官污吏.80%以上的条目是针对官吏的. 3.编例与问刑条例 明孝宗删定问刑条例永为常法,是明律外编撰刑律条例的开始,也是明律例并行始端.明神宗也编问刑条例,将其附于大明律之后,合为大明律附例. 4.《大明会典》 以六部官制为纲,分述各行政机构的职掌和事例。 三.明律的主要内容 (一)酷刑扩大,重罪加重 1.增设五刑之外的酷刑充军\枷号\廷杖 2.”重其所重,轻其所轻” “事关典礼及风俗教化等事,唐律均较明律为重;贼盗及有关币帑钱粮等事,明律又较唐律为重.” (二)重典惩贪,严法治吏 朱元璋性格多疑,自己又是社会底层出身,在元末农民战争中,亲眼见到蕴藏在草根百姓中深厚的伟力,同时惊诧于手下良将谋臣们文韬武略,加之自小受富贵阶层的压迫,他对富户\地主有一种本能的阶级仇恨,对曾经卖力跟随他打天下的那些文臣武们又嫉妒又害怕. 他即位后就开始有预谋地对勋臣\官吏\富豪都实行残酷的刑杀.最有名的就是明初四大案:胡惟庸案,蓝玉案,郭桓案和空印案. 1.严惩贪官污吏大明律六赃\吏律”受赃”卷\明大诰 2.严禁朋党为奸铁牌\铁榜\废丞相制\奸党 3.严治官吏失职贡举非其人罪\上任不如期罪\收粮违限罪\ 讲读律令条 激变良民条 “以民治官,以民督官” “今后布政司府州县在役之吏,在闲之吏,城市乡村老奸巨猾顽民专一起灭词讼,教

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